下面是小编为大家整理的防暴演练活动方案（精选文档）,供大家参考。
防暴演练活动方案
江山市坛石初级中学 防暴演练活动方案
承办：
江山市坛石初级中学
协办：
江山市公安局坛石派出所
2014 年 4 月 3 日
坛石初中应对突发事件演练方案
为提高学校师生安全防范意识和自救自护、 应对突发事件的综合能力， 特制定本演练方案。
一、 演练目的
针对校园发生的突发（暴力性）
事件， 从实战出发， 通过紧急应对演练， 让全校师生真正掌握应急方法， 以达到有序、 迅速的引导学生安全避险的同时， 积极开展自救自护， 确保全校师生的生命、 财产安全， 把损害降到最低限度。
达到有事不慌、 积极应对， 提高抗击突发事件的应变能力。
二、 演练时间
2014 年 4 月 3 日
三、 演练地点
教室、 大门口、 操场
四、 参演人员及观摩指导人员
1． 参演人员：
a.歹徒：
男教师共 1 名
b.保安：
刘光林 毛和林
c.应急小组：
李文彬、 赵猛、 刘水军、 徐建强、 缪华娟、 毛青建、 江彦、 祝思、 姜福建、毛和风、 陈勇峰、 严小彪
d.各班上课教师（上课班级：
祝思带初一（4）
班上课； ）
2.观摩人员：
坛石派出所领导、 全体师生
五、 演练信号
一声长警钤声， （铃————铃持续 10 秒）
表示歹徒持械冲进校园直奔教室欲行凶。
六、 演练指挥
总指挥：
吴水良
副总指挥：
吴乐军 负责演练总调度
顾问：
坛石派出所
七、 工作小组
1.协助指挥小组：
各年级组长
（1）
演习前， 向各班班主任说明讲解步骤、 方法;
（2）
准备好工具;
（3）
准备完毕后向总指挥汇报。
2.应急小组：
李文彬、 赵猛、 刘水军、 徐建强、 缪华娟、 毛青建、 江彦、 祝思、 姜福建、毛和风、 陈勇峰、 严小彪
职责：
就近就地或到指定地点操持防暴器械， 快速向事发处所集中， 加入防暴应急处置。
3.人员安排
（1）
参加演练学生：
全体师生
（2）
音响控制：
周友富
（3）
广播播音：
周友富
（4）
主 持 人：
李文彬
（5）
摄像报道：
毛和风（拍照）、 缪华娟（摄像）
（6）
后勤保障：
祝林华 （7）
演练策划：
吴乐军
（8）
总负责：
李文彬
职责：
具体负责演练安全管理调度和演练引导。
（9）
教室
职责：
负责发布演练信号， 同时报警 110、 120， 报警情况及时反馈给总指挥。并负责第一时间组织实施自救互救， 抢救遇险师生， 视情况抢救重要财产、 档案等； 检查学生身心状况、 进行临时救治和必要的心理疏导； 演练中发生意外事故， 负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域， 并迅速联系急救中心或拨打 120， 在专业医务人员到达之前， 救护组应对受伤师生采取必要的救助措施， 为救治伤者赢得时间。
预防次生灾害发生。
（13）
计时小组：
徐佳慧
职责：
负责整个活动的计时。
（14）
宣传小组：
李文彬 赵猛 刘水军 缪华娟 徐建强 毛青建
职责：
负责应急演练宣传教育、 宣传报道等。
八、 现场布置
1． 主题会标：
江山市校园防暴应急演练
2． 校园环境布置：
大门挂横幅
（1）
校园布置彩旗
（2）
班级黑板报
九、 演练准备阶段
应急演练小组人员熟悉流程， 进行预演。
所有学生进入教室， 班主任和上课老师清点人数，向年级组长报告准备情况， 组长向总指挥报告。
各工作小组立即进入现场。
注意事项：
（1）
提醒演练学生不要出现惊慌与骚乱， 确保安全应对。
（2）
演练前后， 要加强对学生的心理辅导， 态度要温和， 要有效稳定他们的情绪， 特殊体质或刚好有病的学生要根据实际情况参加演练。
（3）
各工作小组长认真检查准备情况， 严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况，确保万无一失。
十、 正式演练阶段
总指挥：
宣布紧急应对演习现在开始。
A、、 演练过程：
场景一：
主持人：
下午 15：
00 分各班正在上课， 此时一名陌生男子在校园门口游荡引起了保安的注意， 一名保安上前询问：
保安甲：
你干什么， 有什么事吗？
陌生人：
我儿子在这里读书， 我刚从外地回来想见见他， 能不能让我进去。
主持人：
陌生人怪异的行为引起了保安的怀疑， 于是保安对陌生人进行了详细的盘问。
保安甲：
（保安询问问题）
你叫什么名字？ 身份证给我看下？ 你孩子哪个班的？ 叫什么？那你先等一下， 我先问一下。
主持人：
保安乙去核实情况， 保安甲维护校门口秩序。
经过保安乙核对情况后发现没有此人说的孩子， 于是就将此情况跟保卫科长汇报， 保卫科长也将此情况与跟班老师说明并要求老师及时与家长取得联系核实情况。
保安甲：
不行， 学校规定， 上课以后接送孩子必须是每天正常接送的监护人， 我没见过你，所以不能让你进去。
陌生人：
我很忙的， 等下就要去北京了， 回家的时候孩子不在家， 我就是来看一下就走了。
保安甲：
现在不行， 没什么特殊情况上课期间不能进校园。
场景二：
主持人：
说完后， 保安甲把大门关上， 陌生男子趁保安不注意， 翻越大门爬了进来。
保安发现后， 立即按响警报铃， 并大声呼喊并拿起钢叉上前制止。
此时正在上课的老师听到警报后， 立刻停止教学工作， 组织学生做好防护措施：
“全体学生， 放下手中课本， 赶紧躲藏至靠门一侧墙角下， 不出声。
”之后老师关紧教室门窗， 寻找工具（板凳、 木棍、 灭火器），拿在手中准备自卫应对， 防止罪犯闯入教室。
保安：
站住， 你干什么， 快点出去。
陌生人：
我就是来看下我孩子的， 你为什么不让我进来， 真是混帐， 我捅死你。（说着从口袋中拿出了一把匕首）
保安：
你快点把刀放下， 不然对你不客气了。
主持人：
同时某某某迅速拿起手机拔打了 110（对着话简）
报警电话。
报警人：
喂， 你好， 是 110 吗？ 我是坛石初中老师， 一名拿刀的歹徒冲进校园了， 快来帮助我们。
我们学校在坛石村坝头 35 号。
110：
主持人:此时， 在操场上课的老师立即组织学生以最快的速度逃向最近的隐蔽点。
应急小组成员立即到指定地点或就近就地拿起防护器械以最快的速度赶到事发地点。
场景三：
歹徒见操场学生已经跑走， 又跑到教学楼（指定一个教室， 最好在操场上能看到）， 连推三个教室门无法进入， 在第三个教室门前， 被保安挡住。
校园应急小组也赶到了事发现场，手持器械与保安一起围攻歹徒。
保安：
站住， 快把刀放下。
经过几个回合的较量， 歹徒被保安用钢叉制服。
保安用约束绳将歹徒绑住。
民警也在 3 分钟内赶到了现场并将歹徒带走。
场景四：
主持人：
警报解除后， 各班老师对学生进行了心理疏导， 缓解紧张的情绪， 各跟班老师清
点本班学生人数， 并察看是否有受伤情况。
C、 演练引导：
各班老师要防止学生推撞、 挤压情况发生； 有人倒下， 要立即扶起， 防止碰撞。
D、 集合地点：
演练结束后， 到达指定的操场集合地。（遇特殊情况由总指挥根据现场情况做出选择， 发出指令。）
E、 人员清点：
协助指挥小组应当在集合地点对参演的人数进行清点。
紧急应对：
①各教室由班主任、 上课老师带领， 按预定方式演练。
②各班主任、 上课老师清点人数， 发现少人， 迅速与总指挥部联系。
③如发现有同学受伤， 立即与现场救护小组联系， 并展开紧急救护。
④应急演练小组总负责向演练总指挥汇报演练情况。
a.各段负责人向总指挥报告：
歹徒已被制服， 学生现已安全脱险， 无人员伤害。
b.计时员向总指挥报告：
报告总指挥， 本次演练用时 XX， 全体人员演练完毕。
c.宣传小组向总指挥报告：
报告总指挥， 演练现场秩序井然， 同学情绪稳定。
十一、 终止状态
总指挥：
宣布紧急应对演练结束；
领导点评；
总指挥：
点评
十二、 演练流程图
组织老师作演练动员、 讲解流程——老师、 相关人员各就各位。
警铃声起——相关人员按要求做好应对——教室门口制服罪犯——五分钟后结束。
演练过程：
班主任：
1、 教育学生听到警报声放下手中课本， 赶紧躲藏至靠门一侧墙角下， 不出声。
叫几个力气大的学生顶住后门前门。
2、 提醒演练学生不要出现惊慌与骚乱， 确保安全应对。
3、 演练前后， 要加强对学生的心理辅导， 态度要温和， 要有效稳定他们的情绪， 特殊体质或刚好有病的学生要根据实际情况参加演练。
任课老师：
1、 上课的老师听到警报后， 立刻停止教学工作， 组织学生做好防护措施：
“全体学生， 放下手中课本， 赶紧躲藏至靠门一侧墙角下， 不出声。
”之后老师关紧教室门窗， 寻找工具（板凳、 木棍、 灭火器）， 拿在手中准备自卫应对， 防止罪犯闯入教室。
2、 各班老师要防止学生推撞、 挤压情况发生； 有人倒下， 要立即扶起， 防止碰撞。
年级组：
初三
毛晓忠(1-4)、
姜福建(5-8)
初二
刘水军(1-4)、
陈勇峰(5-8)
初一
祝
思(1-4)、
徐建强(5-8)
听到警报拿起防暴工具走廊巡逻， 并检查各班的教室安全情况（门关紧没）， 不要让班级有什么混乱场面， 确保无意外事故发生。
应急人员：
赵猛、 毛青建、 江彦、 严小彪 听到警报赶紧到达初一大台阶集中， 缪华娟在听到哨声第一时间打开广播警报
紧急应对：
①各教室由班主任、 上课老师带领， 按预定方式演练。
②各班主任、 上课老师清点人数， 发现少人， 迅速与总指挥部联系。
③如发现有同学受伤， 立即与现场救护小组联系， 并展开紧急救护。
④应急演练小组总负责向演练总指挥汇报演练情况。