下面是小编为大家整理的小学校本课程工作总结（全文）,供大家参考。
小学校本课程工作总结
小学校本课程工作总结 小学校本课程工作总结一 这学期我们把《三字经》、《弟子规》作为校本课程，培养学生深厚的民族底蕴，强烈的爱国热情和优良的民族传统。以《三字经》《弟子规》为主经典在我校传唱，在学生中耳熟能详，对学生“三观”的形成以及行为习惯的养成起到了潜移漠化的作用。在家长中也产生了较好反响。下面将本学期的工作总结如下：
一、寻找机会，加强教育 我们近年来父母出打工逐年增多，往往忽视了对子女的教育，尤其是在孩子的习惯养成 崾 、道德素质、民族精神等方面更是显得缺 惘 失，学生的德育难抓，纪律难管，一直是 濂 困扰学校的一个难题。从背诵《三字经》 开始，学校大队部跟踪指导，并安排专任 狃 教师负责经典解析，探索德育教育的良好 途径。争取对学生起到了较好的引导和示 Ω 范作用。
二、安照计划有序进行 为了 在校园中营造良好的教育氛围，夯实教育 ４ 基础，我们重点从三个方面教育。
一是 诵读三字经。我校把三字经纳入教学计划 衩 中，列入
课表，每周保证一节专授课。每 侪 天早自习重学背，课上重讲解。充分利用 浔 课间操，升旗时间诵读。并开展了诵读比 钆 赛。
二是潜移默化品经句。我校通过网 茫 络搜索三字经作为学习资料。学生在诵读 ┙ 的同时也感受到了书法的神韵带来的美的 曦 享受；经典名曲飘入耳鼓，楼内荡漾着千 纨 年古韵之美。三是讲述三字经故事。我校 爱 开展了《三字经》故事比赛。我们的成绩 绵 受到了上级领导的肯定，我们的资料分别 粘 挂到了欢喜中心校、和丰润教育信息网站 砼 上。
三、三字经教育与养成教育相结合 佚
归根结底是为了让学生把古代圣贤的经 妒 典思想内化于心，外化于形，为此，我们 р 重点是把国学教育寓于养成教育之中，致 痨 力于使国学的精华成为支配学生行动的一 邃 种文化内涵。一是生动直观，见贤思齐抓 养成。我们集中培训教师，把一些经典国 ‰ 学内容以故事的形式加以叙述，把生动有 粟 趣的人物历史故事，渗透于各科的教学中 瘫 ，如孟母三迁，孔融让梨等经典故事都深 焦 深的吸引了孩子们。班会课上学生们动情 地说：“听到这些故事，我想到了我自己 泐 。我们要保持良好的习惯，改掉坏毛病， 朊 在一个健康的环境下成长，做一个人见人 肷 爱的好孩子，一定要在家孝敬父母，友爱 啼 姐妹。在校尊敬老师，团结同学。” 二 漩 是互学互动，你追我赶抓养成。自国学推 绎 广以来，我
们一直注重依靠学生们的互相 瑁 影响，互相帮助产生良性互动机制来达到 盗 取长补短，共同提高的目的。三是感悟升 胁 华，总结实践抓养成。我们要求学生结合 巳 所学的《三字经》版手抄报，谈自己得感 吵 受。只有真正的贤者，才能不被物质生活 湫 所累，才能始终保持心境的那份恬淡和安 邝 宁。诵读经典可以升华人生的境界，提高 人们的文化素质和道德水准，净化社会风 凳 气，以利于把二十一世纪中国变成一个真 贿 正的礼义之邦。家长们普遍感到孩子们更 楫 懂得了尊重父母，理解父母，孝敬父母。
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实践证明，“三字经”丰富文化内涵、 孩 经典的篇章语句、深刻的哲理思想，使学 婴 生在诵读的过程中，不断的增长历史文化 碓 知识，增强了口语表达能力。开阔了思维 酉 、胸怀和眼界。使学生受到教育。
小学 郭 校本课程工作总结二在全省义务教育课程 酆 改革实验推进与培训工作会议上，李永成 让 校长作了题为《积极进行课程建设，促进 蠲 课改深入开展》的典型发言。发言的中心 叁 就是校本课程开发问题。
为了切实搞好 栾 校本课程开发工作，我校制定了《校本课 莞程开发实施方案》，并及时付诸实施、实 缂 验。现将这一工作的进展情况做以简要总 华 结。
一．开发《发色证书》教育课程。
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《绿色证书》教育课程是宁安市的特色 课程。我校从提高学生技术素质和创业能 穴 力出发，在“绿证”教育中突出了劳动教 尜 育和农业技术教育、丰富了学生的情感体 懑 验，培养了劳动观念，磨炼了意志品质， 龀 树立了艰苦创业的精神，达到了以劳树德 碲 ，以劳增智的目的。
在“绿证”教育教 悴 材的使用上，我们除选学国家、省、市教 材外，校绿证教育领导小组还结合本地实 呼 际自编了《甜葫芦栽培技术》《西爪栽技 亢 术》、《蛋鸡饲养管理》等教材，供学生 蓬 选学。在教学过程中做到了“教、学、做 序 ”合一。学校科研组把“绿证”教育研究 酩 作为“十五”科研课题，目前正在实验研 锌 究之中。
二、开发传统项目教育课程。
我校的传统教育项目较多，并形成系列 佾 。如：清明节祭烈士墓，宣讲当地英雄事 零 迹，并以《编怀先烈，立志成材》为内容 觅 进行演讲比赛，五四青年节举办以“发奋 渠 读书，报效祖国”为主题的朗诵会；“七 科 一”以党的伟大历程为主题进行歌咏比赛 续 ；国庆节以“巨变的祖国”为主题举办征 掘 文比赛等等。通过这一系列活动，使学生 受到了极好的爱国主义教育，并从中到了 穸 一定的知识。
三、开发特长教育课程。
我校从艺术、体育、技能三方面入手，开 办了 13 个特长班，4 个专业班，学生根 特 据自己的爱好、特长选学，每周三下午统 绰 一时间开课。在安排上做到了有教师、有 缕 教材、有场地、有课时、有作业。在管理 缝 上做到了有专人负责，有统一考核。这些 刃 特长课较好地激发了学生情趣，展示了学 唑 生个性，发挥了学生特长，培养了学生能 髟 力，受到学生的普遍欢迎。
通过一个阶 牵 段的校本开发与实施，使教师的观念行为 发生了变化，新课改的理念，全新的课程 秆 观，教学观，学生观，评价观在教师中形 ㈥ 成共识并能转变为自觉的教学行为，涌现 尘出了一批新课改实施和课程建设创新型教 冱 师。
学生学习方式发生变化，学生的自 鸢 主学习能力，语言表达能力，动手实践能 沌 力，社会调查能力，知识整合能力，审美 抱 能力，社会情感，价值观等方面均得到了 啷 不同程度的提高。
课程开发使学校有了 ⒄ 活力。校本课程开发给教师提供了开发创 则 造课程的空间，给学校注入了新的活力。
鹪 形式多样的综合实践活动培养了学生的创 铋 造精神和实践能力，为学生的终身发展奠 鳋 定了各方面的基础。
总之，校本课程开 р 发有利于现代教育，有利于学生发展，校 本课程是国家课程，地方课程的必要补充 宏 ，我们有决心，有能力充分利用广阔的农 鲻 村资源和当地，本校的有效资源进
行课程 兵 建设，化资源优势为课程优势，把校本课 耙 程建设，开发、实施推向一个新高度。
小学校本课程工作总结
小学校本课程工作总结 小学校本课程工作总结一
这学期我们把《三字经》、《弟子规》作为校本课程，培养学生深厚的民族底蕴，强烈的爱国热情和优良的民族传统。以《三字经》《弟子规》为主经典在我校传唱，在学生中耳熟能详，对学生“三观”的形成以及行为习惯的养成起到了潜移漠化的作用。在家长中也产生了较好反响。下面将本学期的工作总结如下：
一、寻找机会，加强教育
我们近年来父母出打工逐年增多，往往忽视了对子女的教育，尤其是 汀 在孩子的习惯养成、道 媒 德素质、民族精神等方 篡 面更是显得缺失，学生 煌 的德育难抓，纪律难管 鳞 ，一直是困扰学校的一 仍 个难题。从背诵《三字 拯 经》开始，学校大队部 阶 跟踪指导，并安排专任 舱 教师负责经典解析，探 全 索德育教育的良好途径 伙 。争取对学生起到了较 姓 好的引导和示范作用。
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二、安照计划有序进行 碟
为了在校园中营造 毕 良好的教育氛围，夯实 畅 教育基础，我们重点从 舷 三个方面教育。
一 屹 是诵读三字经。我校把 遭 三字经纳入教学计划中 讹 ，列入课表，每周保证 烛 一节专授课。每天早自 奈 习重学背，课上重讲解 俊 。充分利用课间操，升 汀 旗时间诵读。并开展了 狰 诵读
比赛。
二是潜 练 移默化品经句。我校通 弛 过网络搜索三字经作为 仰学习资料。学生在诵读 崭 的同时也感受到了书法 闪 的神韵带来的美的享受 郧 ；经典名曲飘入耳鼓， 碾 楼内荡漾着千年古韵之 冶美。三是讲述三字经故 丫 事。我校开展了《三字 懦 经》故事比赛。我们的 回 成绩受到了上级领导的 珊 肯定，我们的资料分别 饮挂到了欢喜中心校、和 璃 丰润教育信息网站上。
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三、三字经教育与养成 掉 教育相结合
归根结 掇 底是为了让学生把古代 楔 圣贤的经典思想内化于 鲤心，外化于形，为此， 京 我们重点是把国学教育 厢 寓于养成教育之中，致 葡 力于使国学的精华成为 草 支配学生行动的一种文 犯化内涵。一是生动直观 誉 ，见贤思齐抓养成。我 校 们集中培训教师，把一 校 些经典国学内容以故事 苯 的形式加以叙述，把生 蜒动有趣的人物历史故事 玖 ，渗透于各科的教学中 质 ，如孟母三迁，孔融让 酥 梨等经典故事都深深的 佯 吸引了孩子们。班会课 侄上学生们动情地说：“ 掷 听到这些故事，我想到 脆 了我自己。我们要保持 拿 良好的习惯，改掉坏毛 月 病，在一个健康的环境 募 下成长，做一个人见人 辜 爱的好孩子，一定要在 旭 家孝敬父母，友爱姐妹 泰 。在校尊敬老师，团结 盖 同学。”
二是互学 殃 互动，你追我赶抓养成 晕 。自国学推广以来，我 仇 们一直注重依靠学生们 骋 的互相影响，互相帮助 攒 产生良性互动机制来达 汀 到取长补短，共同提高 崭 的目的。三是感悟升
华 辕 ，总结实践抓养成。我 栗 们要求学生结合所学的 覆 《三字经》版手抄报， 诀 谈自己得感受。只有真 沼 正的贤者，才能不被物 远质生活所累，才能始终 运 保持心境的那份恬淡和 淫 安宁。诵读经典可以升 摘 华人生的境界，提高人 浴 们的文化素质和道德水 羊准，净化社会风气，以 婶 利于把二十一世纪中国 腥 变成一个真正的礼义之 荆 邦。家长们普遍感到孩 毡 子们更懂得了尊重父母 罩 ，理解父母，孝敬父母 造 。
实践证明，“三 翘 字经”丰富文化内涵、 哩 经典的篇章语句、深刻 秦 的哲理思想，使学生在 淹 诵读的过程中，不断的 愈 增长历史文化知识，增 军 强了口语表达能力。开 须 阔了思维、胸怀和眼界 湿 。使学生受到教育。
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小学校本课程工作总 睁 结二在全省义务教育课 豫 程改革实验推进与培训 陀 工作会议上，李永成校 锚 长作了题为《积极进行 说 课程建设，促进课改深 眶 入开展》的典型发言。
典 发言的中心就是校本课 掷 程开发问题。
为了 舀 切实搞好校本课程开发 骄 工作，我校制定了《校 辖 本课程开发实施方案》 攻 ，并及时付诸实施、实 谣 验。现将这一工作的进 绊 展情况做以简要总结。
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一．开发《发色证书》 召 教育课程。
《绿色 预 证书》教育课程是宁安 纹 市的特色课程。我校从 涧提高学生技术素质和创 尽 业能力出发，在“绿证 缮 ”教育中突出了劳动教 臼 育和农业技术教育、丰 绎 富了学生的情感体验， 射
培养了劳动观念，磨炼 衷 了意志品质，树立了艰 媚 苦创业的精神，达到了 孕 以劳树德，以劳增智的 郑 目的。
在“绿证” 搀 教育教材的使用上，我 州 们除选学国家、省、市 掖 教材外，校绿证教育领 撩 导小组还结合本地实际 真 自编了《甜葫芦栽培技 睁 术》《西爪栽技术》、 骤 《蛋鸡饲养管理》等教 力 材，供学生选学。在教 鹰 学过程中做到了“教、 盾 学、做”合一。学校科 恩 研组把“绿证”教育研 墅 究作为“十五”科研课 巍 题，目前正在实验研究 桶 之中。
二、开发传统项 阵 目教育课程。
我校 硒 的传统教育项目较多， 施 并形成系列。如：清明 夕 节祭烈士墓，宣讲当地 眶 英雄事迹，并以《编怀 褥 先烈，立志成材》为内 料 容进行演讲比赛，五四 泊 青年节举办以“发奋读 诊 书，报效祖国”为主题 定 的朗诵会；“七一”以 腰 党的伟大历程为主题进 敌 行歌咏比赛；国庆节以 鲜 “巨变的祖国”为主题 欣 举办征文比赛等等。通 菱 过这一系列活动，使学 旗 生受到了极好的爱国主 责 义教育，并从中到了一 区 定的知识。
三、开发特 秦 长教育课程。
我校 芋 从艺术、体育、技能三 眼 方面入手，开办了 13 羽 个特长班，4 个专业班 侍 ，学生根据自己的爱好 颈 、特长选学，每周三下 冬 午统一时间开课。在安 彭 排上做到了有教师、有 衣 教材、有场地、有课时 虚 、有作业。在管理上做 妈 到了有专人负责，有统 讣 一考核。这些特长课较 厨 好地激发了学生情趣， 硒 展示了
学生个性，发挥 有 了学生特长，培养了学 辗 生能力，受到学生的普 犹 遍欢迎。
通过一个 彰 阶段的校本开发与实施 虎 ，使教师的观念行为发 戚 生了变化，新课改的理 涌 念，全新的课程观，教 损 学观，学生观，评价观 永 在教师中形成共识并能 债 转变为自觉的教学行为 暗 ，涌现出了一批新课改 栏 实施和课程建设创新型 焙 教师。
学生学习方 玩 式发生变化，学生的自 辗 主学习能力，语言表达 逸 能力，动手实践能力， 他 社会调查能力，知识整 蔚 合能力，审美能力，社 卡 会情感，价值观等方面 咖 均得到了不同程度的提 页 高。
课程开发使学 屿 校有了活力。校本课程 苯 开发给教师提供了开发 直 创造课程的空间，给学 重 校注入了新的活力。形 语 式多样的综合实践活动 桅 培养了学生的创造精神 妖 和实践能力，为学生的 架 终身发展奠定了各方面 痪 的基础。
总之，校 妖 本课程开发有利于现代 妹 教育，有利于学生发展 拍 ，校本课程是国家课程 哗 ，地方课程的必要补充 失 ，我们有决心，有能力 义 充分利用广阔的农村资 尧 源和当地，本校的有效 传 资源进行课程建设，化 纲 资源优势为课程优势， 瘴 把校本课程建设，开发 压 、实施推向一个新高度 逝 。
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