下面是小编为大家整理的如何提高机关人员三办能力,供大家参考。
如何提高机关人员三办能力
机关人员提高写作水平的途径 一、善于积累和运用资料。巴甫洛夫曾说过：“不管鸟的翅膀怎么完善，它任何时候也不可能不依赖空气飞向天空。事实和资料就是科学家的空气，没有它，你任何时候也不可能起飞;没有它，你的理论就是无用的挣扎。”对于机关干部来说，要想做好本职工作，把材料写好，手中没有各种有价值的资料供自己参考借鉴是不行的。要想实现自我的提高和超越，尽管途径是多方面的，但有一条是共同的，那就是要善于积累各种资料，学习运用他人的经验，也可叫 做“借梯上楼”。实践证明 ，有些同志虽然同时调进机 引 关，一开始的基础和条件都 差不多，但经过一两年就拉 绿 开了距离，这其中很重要的 闲 就是看他是否善于学习和借 荏 鉴“它山之石”。法国著名 镏 幻想小说家凡尔纳，一生共 辨 创作了 100 多部科学幻想 技 小说，内容几乎遍涉当时科 揠 学技术各个领域。然而，比 ル 他的创作本身，似乎更令人 ā 惊叹的是，在他死后，人们 ∪ 从他的书房里发现，他亲手 氯 整理摘录的各种资料有 25 老 000 多本。60 年代，批 判赫鲁晓夫时，新华社发表 ⅰ 了九篇评论，在写每一篇评 彬 论的过程中，都邀请《人民 梅 日报》社国际部的两个老资 名 料员出谋划策，提供资料， 「 由于他们的参与合作，对评 介 论的起草形成起到了“绝对 蚱 ”效果。古今中外，大凡在 嘞 事业上有成就者，无不与大 增 量积累和运用资料有关。事 实上，机关里许多优秀的同 志，大都是在善于积累和运 元 用各种资料中，慢慢
成长， ǚ 成熟起来的。搜集资料的方 艾 法很多，无非是自我积累， 受单位、部门、组织提供、调 震 查研究、查阅文电和个别了 ╉ 解等，什么方法好，就用什 饥 么方法，没有固定的模式。
钠 无论采用什么方法，只要能 太 够把你所需要的资料搜集到 臭 手，就达到了目的。当然， 咋 搜集资料要遵守有关保密规 彗 定，不能发生失泄密问题。
积累资料是为了利用资料，
如何用好资料大有学问。一 要认真学习资料。在剪贴资 路 料时，要自己动手，不要让 槠 别人代劳，做到边剪贴边过 目;对搜集到的资料，要经 掀 常熟悉，仔细翻阅，抓紧一 切时间学习、理解、消化; 对重要的思想、观点、事例 遇 做上记号，有启发意义或直 筐 接能用的还要记在脑子里， 镂 认真思考，反复领会。这样 做的目的是消化资料内容， 撄做到温故而知新。通过消化 惹 吸收，一方面可以将资料真 讵 正变成一种有用的信息，记 忆在头脑中的一定位置，需 稼 要的时候就信手拈来，为我 褡 所用;另一方面可以学习其 丧 中的思想观点，掌握其中的 秃 写作技巧，体会其中的思想 睐 境界，从中汲取营养。二要 精心选择资料。要根据公文 傲 内容的需要选择资料，选出 蹋最有典型意义、最能说明问 舀 题资料。为便于使用，筛选 渤 出来的资料还要加以分类， 胎 把入选的资料按照公文内容 檎 表述要求，分门别类梳理排 队。同时，对一些有联系但 祓 又不能直接用的，要进行粗 箕 加工;对一些重要的观点、 郯 表述和名人名言等，要认真 坦 查找出处;对一些重要的事 麈 实和数字，要加以核实整理 租 ，确保准确无误。三要用活 歇 用好资料。常见到这种现象 项 ，有的
人没有资料写不了材 料，有了资料又跳不出资料 も ，这抄抄，那贴贴，搞出来 的东西千孔一面，没有自己 通 的思想和见解。这实际上是 耒 没有用好资料。任何资料的 价值都是相对的，只能用于 除 开启思想的门，一般不要搞 锖 “拿来主义”。用资料既要 推 广纳博采，又要超越常规。
绋 写材料时，要敢于丢掉资料 ，站在理解资料的基础上去 乒 写;或者把资料作为比较、 蓬 鉴别的参照系，取其当中的 囵 成功和高明之处;还可以选 征 择资料中的弱点甚至败笔作 侠 为“反面镜子”进行对照， 唐 看看差在如里，原因是什么 б ，哪些方面不到位，由此寻 冼 求突破。只有这样，才会产 邈 生比原资料更新的思想飞跃 糇 ，才会写出超越资料本身的 癞 高质量材料。如果起草的文 字材料，能够源于资料，而 萁 又高于资料，就达到了积累 赅 和运用资料的新境界。
二 、切实领会和把握领导意图 浅 。公文不是为了记叙个人见 黑 闻，也不是阐发个人的见解 塬 ，而是秉承领导旨意，根据 炀 工作需要而拟制的。起草人 泶 的职责就是通过文字表述， 蛤 充分体现领导意图，想方设 羚 法把领导的思想完整表述出 来，而不能断章取义、随心 浴 所欲，更不能“另起炉灶” 碧 。这就要求起草人用心琢磨 镒 领导的意图、思维方向、关 砚 注重点等，全面掌握，悉心 畲 揣摩，掌握得越全面、深刻 ，写起来也就越顺利，领导 救也就越满意。
一是积极扩 展领导意图。有的领导同志 朽 交代意图时，只
是一些初步 篱 想法，或仅仅从某一个角度 牍 、某一个侧面提出问题。遇 到这种情况，起草人要从更 缯 多的层次和角度去思考问题 犍 ，举一反三，扩展和延伸领 裣 导形成的基本观点，对领导 绋 暂时未想到但又比较重要的 瘟 问题补充进来，把领导简单 分散的意见扩充为比较全面 尜 、系统的意见，不能听一就 摔 是一，机械呆板地领会领导 专 意图，切实把领导想说而没 鲤 有说出来的话完整地表达出 偷 来。
二是善于挖掘领导意 喵 图。有的领导只出个大题目 х ，至于公文写作中的具体问 鲲 题涉及不多。碰碰到这类情 况，起草人首先应主动和领 痨 导同志商量研究，争取领导 满 的指导，深化领导的意图， 舂 然后顺着领导的思想脉络， 唆 弄清楚领导要求写什么，为 鸬 什么要写，要达到什么目的 紫 ，从而研究挖掘出更新更深 义 的东西。挖掘领导意图时， τ 起草人还要善于将主管领导 备 的意图与其他领导的意图结 合起来领会，集思广益，体 从 现集体领导和分工负责的原 则。
三是努力完善领导意 柱 图。公文写作过程中，有的 絷 领导深思熟虑不够，讲得意 疤 见不甚明了、比较杂乱;有 钳 的一时未想清楚、说明白， 逑 只是一些感性认识;有的不 完全合理和必需;有的不集 殛 中、不完整。对此，起草人 褶 要与领导多交流，善于提炼 搠 概括、拾遗补缺，慎重恰当 鼓 地处理，合理地加以吸收、 氧集中，把不确定的确定下来 ，把感性的东西上升为理性 镬 的东
西，把不必要、不完整 珊 的加以剔除补充，把不清楚 佘 的问题讲清楚，把不一致的 莽 地方进一步调整充实，从而 比较全面、完整、准确地体 骒 现领导意图，保证公文质量 诘 。
四是及时捕捉领导意图 账 。机关干部有经常接触领导 和公文材料的方便条件，了 解和捕捉领导意图的途径比 较多，可以从主动询问中获 埽 得，从领导批示中领会，从 奕 批评表扬中领悟，从讲话材 贵 料中把握，从积零为整中综 举 合。尤其是与领导在一起检 赁 查工作、参加会议、研究材 嗓 料，一块就餐、散步、闲聊 时，要注意把领导谈话中最 鲼 新闪光点，特别是一些新思 想、新观点，要不失时机的 谪 记下来，并进行归纳分析。
诏 因为这个闪光点或这些新思 归 想、新观点，很可能是领导 对某个问题思考的突破。
如何提高机关人员三办能力
机关人员提高写作水平的途径
一、善于积累和运用资料。巴甫洛夫曾说过：“不管鸟的翅膀怎么完善，它任何时候也不可能不依赖空气飞向天空。事实和资料就是科学家的空气，没有它，你任何时候也不可能起飞;没有它，你的理论就是无用的挣扎。”对于机关干部来说，要想做好本职工作，把材料写好，手中没有各种有价值的资料供自己参考借鉴是不行的。要想实现自我的提高和超越，尽管途径是多方面的，但有一条是共同的，那就是要善于积累各种 策 资料，学习运用他 涂 人的经验，也可叫 怔 做“借梯上楼”。
褂 实践证明，有些同 季 志虽然同时调进机 渠 关，一开始的基础 蹿 和条件都差不多， 拂 但经过一两年就拉 漾开了距离，这其中 凯 很重要的就是看他 凶 是否善于学习和借 抗 鉴“它山之石”。
星 法国著名幻想小说 吃 家凡尔纳，一生共 盈 创作了100 多部 钩 科学幻想小说，内 拨 容几乎遍涉当时科 均 学技术各个领域。
抨 然而，比他的创作 何 本身，似乎更令人 汗 惊叹的是，在他死 芯 后，人们从他的书 嫁 房里发现，他亲手 瑰 整理摘录的各种资 饼料有 25000 多 匝 本。60 年代，批 卉 判赫鲁晓夫时，新 吮 华社发表了九篇评 雅 论，在写每一篇评 栗 论的过程中，都邀 脐 请《人民日报》社 篷 国际部的两个老资 姆 料员出谋划策，提 脾 供资料，由于他们 狰 的参与合作，对评 炭 论的起草形成起到 逃 了“绝对”效果。
敢 古今中外，大凡在 科 事业上有成就者， 形 无不与大量积累
和 德 运用资料有关。事 谢 实上，机关里许多 颇 优秀的同志，大都 挞是在善于积累和运 意 用各种资料中，慢 斋 慢成长，成熟起来 勃 的。搜集资料的方 颖 法很多，无非是自 轿 我积累，单位、部 林 门、组织提供、调 膨 查研究、查阅文电 惹 和个别了解等，什 轩 么方法好，就用什 断 么方法，没有固定 疡 的模式。无论采用 臆 什么方法，只要能 涧 够把你所需要的资 猖 料搜集到手，就达 辩 到了目的。当然， 汞 搜集资料要遵守有 奋 关保密规定，不能 毫 发生失泄密问题。
单 积累资料是为了利 钟 用资料，如何用好 促 资料大有学问。一 茬 要认真学习资料。
汇 在剪贴资料时，要 叶 自己动手，不要让 吼别人代劳，做到边 忘 剪贴边过目;对搜 草 集到的资料，要经 岗 常熟悉，仔细翻阅 盲 ，抓紧一切时间学 涟 习、理解、消化; 昆 对重要的思想、观 扯 点、事例做上记号 将 ，有启发意义或直 仲 接能用的还要记在 塑 脑子里，认真思考 御 ，反复领会。这样 措 做的目的是消化资 晰 料内容，做到温故 及 而知新。通过消化 嘘 吸收，一方面可以 灰 将资料真正变成一 牙 种有用的信息，记 鞋 忆在头脑中的一定 贯位置，需要的时候 都 就信手拈来，为我 迅 所用;另一方面可 适 以学习其中的思想 驴 观点，掌握其中的 稀 写作技巧，体会其 饱 中的思想境界，从 办 中汲取营养。二要 陕 精心选择资料。要 启 根据公文内容的需 呸 要选择资料，选出 峭 最有典型意义、最 殖 能说明问题资料。
执 为便于使用，筛选 靖 出来的资料还要加 笛 以分类，把入选的 萧 资料按照公文内容 肇 表述要求，分门别 外 类梳理排队。同时 佛 ，对一些有联系但 修 又不能直接用的， 询 要进行粗加工;对 忿 一
些重要的观点、 陌 表述和名人名言等 半 ，要认真查找出处 卸 ;对一些重要的事 市 实和数字，要加以 玄 核实整理，确保准 及 确无误。三要用活 娶 用好资料。常见到 喉 这种现象，有的人 措 没有资料写不了材 厢 料，有了资料又跳 互 不出资料，这抄抄 殉 ，那贴贴，搞出来 霸 的东西千孔一面， 欲 没有自己的思想和 监 见解。这实际上是 实 没有用好资料。任 晓 何资料的价值都是 炽 相对的，只能用于 唁开启思想的门，一 干 般不要搞“拿来主 阎 义”。用资料既要 秘 广纳博采，又要超 游 越常规。写材料时 虽 ，要敢于丢掉资料 署 ，站在理解资料的 椰 基础上去写;或者 视 把资料作为比较、 关 鉴别的参照系，取 绰 其当中的成功和高 秩 明之处;还可以选 胞 择资料中的弱点甚 刻 至败笔作为“反面 贯 镜子”进行对照， 衔 看看差在如里，原 匈因是什么，哪些方 兴 面不到位，由此寻 费 求突破。只有这样 瑶 ，才会产生比原资 概 料更新的思想飞跃 毡 ，才会写出超越资 声 料本身的高质量材 钢 料。如果起草的文 搪 字材料，能够源于 拇 资料，而又高于资 宣 料，就达到了积累 恶 和运用资料的新境 涕 界。
二、切实 衅 领会和把握领导意 液 图。公文不是为了 撤 记叙个人见闻，也 婉 不是阐发个人的见 侮 解，而是秉承领导 狈 旨意，根据工作需 动 要而拟制的。起草 亦 人的职责就是通过 诵 文字表述，充分体 楞 现领导意图，想方 富 设法把领导的思想 少 完整表述出来，而 滁 不能断章取义、随 用 心所欲，更不能“ 甭 另起炉灶”。这就 保 要求起草人用心琢 慷 磨领导的意图、思 再 维方向、关注重点 鼎 等，全面掌握，悉 免 心揣摩，掌握得越 欣 全面、深刻，写起 企 来也就
越顺利，领 霓 导也就越满意。
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一是积极扩展领 序 导意图。有的领导 梢 同志交代意图时， 石只是一些初步想法 萎 ，或仅仅从某一个 坛 角度、某一个侧面 话 提出问题。遇到这 框 种情况，起草人要 搪 从更多的层次和角 翟 度去思考问题，举 刘 一反三，扩展和延 茂 伸领导形成的基本 肛 观点，对领导暂时 剖 未想到但又比较重 沾 要的问题补充进来 酝 ，把领导简单分散 岗 的意见扩充为比较 痒 全面、系统的意见 型 ，不能听一就是一 沂 ，机械呆板地领会 确 领导意图，切实把 利 领导想说而没有说 煌 出来的话完整地表 假 达出来。
二是 氖 善于挖掘领导意图 钙 。有的领导只出个 递 大题目，至于公文 瘟 写作中的具体问题 佑 涉及不多。碰碰到 晓 这类情况，起草人 耙 首先应主动和领导 砌 同志商量研究，争 待 取领导的指导，深 率 化领导的意图，然 舵 后顺着领导的思想 舀 脉络，弄清楚领导 缠要求写什么，为什 还 么要写，要达到什 城 么目的，从而研究 迄 挖掘出更新更深的 鲸 东西。挖掘领导意 阳 图时，起草人还要 销 善于将主管领导的 乖 意图与其他领导的 缩 意图结合起来领会 瘩 ，集思广益，体现 弯 集体领导和分工负 曰 责的原则。
三 狰 是努力完善领导意 韦 图。公文写作过程 袖 中，有的领导深思 严 熟虑不够，讲得意 轩 见不甚明了、比较 右 杂乱;有的一时未 磺想清楚、说明白， 牛 只是一些感性认识 屡 ;有的不完全合理 捶 和必需;有的不集 寒 中、不完整。对此 西 ，起草人要与领导 邪 多交流，善于提炼 丁 概括、拾遗补缺， 函 慎重恰当地处理， 著 合理地加以
吸收、 渝 集中，把不确定的 暇 确定下来，把感性 绣 的东西上升为理性 穿 的东西，把不必要 扬 、不完整的加以剔 完 除补充，把不清楚 逼 的问题讲清楚，把 季 不一致的地方进一 锌 步调整充实，从而 尘比较全面、完整、 诛 准确地体现领导意 乳 图，保证公文质量 苑 。
四是及时捕 丧 捉领导意图。机关 瑞 干部有经常接触领 秉 导和公文材料的方 钞 便条件，了解和捕 朝 捉领导意图的途径 腐 比较多，可以从主 僳 动询问中获得，从 抛 领导批示中领会， 吩 从批评表扬中领悟 真 ，从讲话材料中把 知 握，从积零为整中 砚 综合。尤其是与领 迎 导在一起检查工作 求 、参加会议、研究 富 材料，一块就餐、 短 散步、闲聊时，要 寨 注意把领导谈话中 朔 最新闪光点，特别 纫 是一些新思想、新 迂 观点，要不失时机 由 的记下来，并进行 灭归纳分析。因为这 澎 个闪光点或这些新 姚 思想、新观点，很 楔 可能是领导对某个 施 问题思考的突破。
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如何提高机关人员三办能力
机关人员提高写作水平的途径 一、善于积累和运用资料。巴甫洛夫曾说过：“不管鸟的翅膀怎么完善，它任何时候也不可能不依赖空气飞向天空。事实和资料就是科学家的空气，没有它，你任何时候也不可能起飞;没有它，你的理论就是无用的挣扎。”对于机关干部来说，要想做好本职工作，把材料写好，手中没有各种有价值的资料供自己参考借鉴是不行的。要想实现自我的提高和超越，尽管途径是多方面的，但有一条是共同的，那就是了我很大的帮助。
才华横溢、豁达 侪 开朗的书记，我一直亲切地 芤 称她为刘姐，让我看到了做 诡 社区工作要有的热情和执著 ；理性睿智的主任，让我明 獯 白了干工作要脚踏实地、一 丝不苟；她们严谨务实的工 ч 作态度都值得我学习。还有 崞 其他几位同事，每个人身上 ζ 都有闪光的一面，都给过我 带 帮助，让我在最短的时间内 ∫ 适应了环境，熟悉了工作。
在这样一个集体中，我感到 很温暖，也很充实，同样， 我也以饱满的热情和信心投 入到自己的工作中。无论是 我本职的残疾人、民政工作 谇 ，还是其他社区工作等等， 所有分配给我的任务，我都 痰 认真圆满的完成了。从工作 搠 中我得到了真诚的友谊和信 瘊 任，也得到了锻炼，体现了 ń 自己的价值。生活对于我像 铜 洒满阳光早晨，总是带着希 堇 望来迎接每一天。
做为社 伏 区里最小的一员，做为一名 普通的残协专职委员来说， 遍 还有很多的不足。无论是在 缰 工作经验上，还是在思想素 榧 质上，都还有很多要学习的 丙 地方，请同事们多关心、多 皎 帮助，请党组织多教育、多 批评，我会虚心学习，争取 辚 做一名合格的社区工作者， 疒 争取早日加入党员的行。
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