病毒我不怕作文300字左右4篇病毒我不怕作文300字左右 防疫课程主题反思： 冠状病毒我不怕 XXX幼儿园 小班 庚子鼠年的新年本是全国人民最开心的时刻，但却因为“新冠肺炎&rdq下面是小编为大家整理的病毒我不怕作文300字左右4篇,供大家参考。
篇一：病毒我不怕作文300字左右
疫课程 主题 反思：冠状病毒我不怕
XXX 幼儿园
小班
庚子鼠年的新年本是全国人民最开心的时刻，但却因为“新冠肺炎”的到来，带给了孩子一个特别的春节和“超长”的寒假，人们的生活因此发生了很多不同以往的变化，有不少孩子由此也会产生多种复杂的感受和困惑。
有的不解为什么不能出门、有的会因为不能出门闹情绪、有的外出时不配合大人，不愿意戴口罩.......如何在开学后带领孩子回顾这一特殊经历，《指南》指出：要回应儿童的真实体验和发展需要，以更好地立足以儿童为中心的新课程，从而确保新课程开展的价值与意义。所以我们将联系幼儿的已有经验，生成了新的主题——冠状病毒我不怕。
在这个主题中我们结合疫情，生产了很多丰富的活动，如《抗击病毒小卫士》让孩子们了解了抗击病毒的方法，《新型冠状病毒肺炎》让幼儿更深层次的了解了这个病毒的症状，数学活动《给隔离小动物送菜》不仅让孩子知道了这个病毒需要隔离，还学会了给小动物送菜，在活动中掌握了数学知识。通过一系列的活动，孩子们知道在疫情期
间要做好防护工作，保护好自己，外出一定戴好口罩，共同抗疫，战胜病毒，迎接“春天”的到来。
篇二：病毒我不怕作文300字左右
班健康活动：《病毒来了我不怕》设计意图 ：
这个假期因为冠状病毒的出现，小朋友们不能畅快地和伙伴们玩耍，不能外出享受美食美景，小朋友们对这个突然闯入我们生活的敌人，有很多的疑问，因此通过《病毒来了我不怕》这一活动，引导幼儿在认识新冠病毒危害及传播途径的基础上能掌握预防冠状病毒及自我保护的方法。虽然大班幼儿在日常生活中有一定防病毒的方法及自我保护意识，但对如何预防新冠状病毒这个新敌人的方法还有待提高、整合。《纲要》中指出要密切结合幼儿的生活进行安全、保健卫生教育，提高幼儿的自我保护意识。因此在活动中我通过模拟七步洗手法、正确佩戴口罩等预防方法，引导幼儿掌握预防冠状病毒及保护自己的方法，激发强烈的自我保护意识 活动目标：
1、了解什么是新冠状病毒及其危害和传播途径。
2、能说出、做好预防冠状病毒及保护自己的方法。
3、激发强烈的自我保护意识。
活动准备：
经验准备：幼儿有一定防病毒的方法及自我保护意识、 掌握儿歌《赶走病毒春满地》 物质准备：PPT、墨水、手套、平盘器皿、口罩 活动过程：
一、 引导幼儿回忆、交流本次假期的变化，引出冠状病毒。
提问：这个假期你们是怎么过的呀？这次假期跟往年有什么不一样的地方吗？或是有什么样的变化呢？ 小结：大部分小朋友假期都是待在家里度过的，不能出去玩。偶尔出去的时候发现所有人都带上了口罩；进入小区、超市的时候需要测量体温；路上车很少、人也很少；很多医生都去了武汉„„这些不同于往年的变化都是因为一种病毒——新冠状病毒。
二、出示 PPT ，了解什么是新冠状病毒及其危害和传播途径
1、出示新冠状病毒的图片，直观的告诉幼儿什么是新冠状病毒。
提问：他有几只手？像什么？
小结：因为它的样子，就像一朵长满花瓣的花一样。人们把这花瓣叫“花冠”，所以就叫“长得像花冠的病毒——冠状病毒”。
2、出示得病后的图片，了解冠状病毒对人类的危害。
小结：人的身体难以抵抗这种病毒的感染，因而就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命。
3、讨论交流，明确冠状病毒的几种主要传播途径。
提问：你知道冠状病毒通过什么传播吗？ 小结：冠状病毒主要通过飞沫和接触两种方式进行传播。
三、讨论模拟，掌握预防冠状病毒及保护自己的方法。
1、回忆已有经验，交流讨论预防冠状病毒及保护自己的方法。
提问：你知道哪些或是你见过爸爸妈妈做过哪些预防冠状病毒及保护自己的方法呢？ 小结：你们的主意可真多！勤洗手；常通风；戴口罩；人与人之间接触保持 1 米以上距离；打喷嚏时要用手帕遮挡；健康作息、早睡早起、营养饮食、增强锻炼提高免疫力；如有发热、咳嗽等症状出现及时就医„„ 2、模拟洗手和戴口罩情景，观察应如何洗手和佩戴口罩能够有效预防病毒。
（1）戴手套、挤墨汁模拟按七步洗手法与随意洗手的两种情况洗手，观察、对比两种方法的区别。
提问：两种洗手方式有什么区别？哪一种洗的干净？为什么？
小结：要更好的预防冠状病毒保护自己，一定要用七步洗手法来进行手部的清洁才能有效预防病毒，要记好我们洗手时的小口诀:内外夹弓大立腕。
（2）交流讨论正确佩戴口罩的方法。
提问：在戴口罩时有哪些注意事项呢？口罩有正反吗？有上下吗？ 小结：首先要注意在戴口罩时应将双手清洗干净，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能；佩戴时，分清楚口罩的内外、上下，浅色面为内，深色面朝外，金属条(鼻夹)一端是口罩的上方，将折面完全展开；将有鼻夹的一边向上，将嘴、鼻、下颌全包住，将口罩下端调节至下颌适当位置，两边的橡筋带挂于双耳或将两端的绑带系结于脑后，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合，尽量减少面部与口罩之间的空隙。
另外，要注意医用口罩多为一次性口罩，不可重复使用，在每次使用后应丢弃或销毁；在口罩受潮或沾染湿气后，应换上新的清洁和干燥的口罩。
四、朗诵儿歌，激发幼儿面对病毒时强烈的自我保护意识。
小结：刚刚我们学会了很多在面对病毒时自我保护的好方法，现在让我们用小战士的语气把儿歌《赶走病毒春满地》朗诵一遍！自己想一想这首儿歌中有多少种预防病毒的好方法，并把这些好方法告诉自己身边的人，让所有人都能更好的保护自己。
附：
儿歌《赶走病毒春满地》 冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。
小朋友们齐努力，病毒就会远离你。
不走亲来不访友，不去人多热闹地。
爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。
蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。
打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。
遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。
咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。
每日通风和消毒，赶走病毒春满地！
（此资料来源于网络，师讯整理输出，仅供大家交流学习使用，禁止用于商业用途）
篇三：病毒我不怕作文300字左右
生关于新型冠状病毒肺炎疫情的作文 1000 字：封城也不会阻隔了爱在当前严峻的新冠肺炎疫情形势下，作为一名大学生，我相信这场疫情也终将会以人民胜利告终，下面为大家整理了大学生关于新型冠状病毒肺炎疫情的作文 1000 字，希望各位大学生能够用青春之剑打好防疫之战！
2020 到来的时候，没人想到它会伴随着一场肺炎的爆发，会打响一场全社会和病毒的战争。
虽然 19 年年底便有“武汉不明原因肺炎”的新闻出现，但那时并未查明病因，也并未发现人传人，亦未曾在这个全面小康的时代激起一丝丝波澜，直到钟南山院士的出现，他的发声，让全社会的人开始重视这个事情。
那是我刚放假回家的第三天，一开始看到钟老的采访心里便咯噔了一下，想起十七年前的那场非典是由他主持的便知道事情可能不如想象中那么乐观了。我当下就去药店买了口罩并跟爸妈普及这次的肺炎会传染，当时的病例还不足一百例且大部分都集中在武汉，父母也对我的科普不以为然。不过一周的时间，疫情从武汉到全国各地，甚至传到海外，截止现在，全国唯一一个没有病例的西藏也出现了疑似病例，可谓是指数型增长，它的传播速度，超出一般人的想象。过去的一周，我每天睁眼后的第一件事情就是查看最新疫情地图，看到不断加深的各个省的颜色，我也从一开始的忐忑恐慌到现在的淡然和自信。
疫情刚开始直到过年前，好像只是一场年轻人的恐慌，在微博上人人自危，而现实生活中却是一片祥和，大家依旧该聚餐聚餐该出门出门，那时候的我每天看着疫情的传播和增长也感到非常无力，我在朋友圈分享各种疫情防治知识，跟亲戚好友普及疫情知识，我只能祈祷有更多的人重视起来这次疫情，减少外出，切断传播途径。后来渐渐的，中央和地方都加大了宣传力度，出台了系列的政策，取消了多种大型活动，关闭了各个旅游景区，倡导不聚会不拜年，甚至武汉及大部分湖北城市都封城了，看到这一系列措施，仿佛一颗定心丸，让我松了一口气。
三不笑：不笑天灾，不笑人祸，不笑疾病。三不黑：育人之师，救人之医，护国之军。这次疫情中最让人心疼又感动的就是奋战在一线的医务工作人员了，同为血肉之躯的他们，穿上防护服就成了战士，一封请战书“不论生死，不计报酬”让我哭的稀里哗啦，在高感染风
险中工作，每天接诊数以百计的病人，面对病人的情绪和压力，他们也会感到无力，却从不会说放弃，作为医生的责任与担当，他们从未遗忘。
我坚定，我们有信心也有能力攻克新型冠状病毒，作为一名学生，我能做的不多，却也会尽自己所能去给别人科普和解答我所知道的一切，在这个关键节点不信谣不传谣，响应国家的号召，不出门不聚会，不为疫情的传播增加风险。我相信，生病的湖北总有一天会好起来的，我们能做的就是让他们能感受到温暖和支持，封城也不会阻隔了爱，等下次樱花烂漫时，我们再相约武汉，一起吃一碗热干面。
篇四：病毒我不怕作文300字左右
我不怕——《幼儿园课程指导》 小 班（下）课程园本化预案 【思维导图】
【设计意图】
《幼儿园指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这个寒假有点特别，不能出门和小伙伴一起玩耍，不能外出享受美食和美景。突如其来的冠状病毒疫情牵动着每个人的心，小朋友们的接受能力有限，对这次疫情又将了解多少呢？病毒来势汹汹，小朋友们又该如何保护自己呢？这学期的开学是个防疫特殊时期，为了让幼儿对冠状病毒有更多的了解，不断增强自我防护意识。利用图片、视频、游戏等多种形式掌握预防冠状病毒方法，并教育幼儿防疫从我做起，引导幼儿关注身体健康是关健。除了戴口罩和勤洗手外，合理、均衡的饮食良好的心理状态也至关重要的。
【主题说明】
自从新型冠状病毒引起的肺炎疫情发生后,我们的生活中充斥着和疫情相关的各种信息,一贯如常的生活也因为疫情发生了很大的变化,小朋友们听得最多的词就是“新型冠状病毒”。因此,我们开展了“病毒来袭我不怕”主题活动旨在通过活动梳理提升小朋友对冠状病毒的已有经验，养成良好的卫生生活习惯,培养自我保护的能力,激发对奋战在抗疫一线工作人员的感激,崇敬之情。
第一层次“病毒来了”，引导幼儿初步了解病毒的特点和传播途径以及抗击疫情的战士们。根据小班孩子的特点，在《病毒和小贪》、《新冠病毒小坏蛋》以及《小病毒的牢房》活动中，采用孩子们易于理解和接受的图片视频讲解、操作演示等方法介绍了新型冠状病毒的知识。在《打到病毒保龄球》活动中，通过打保龄球的形式，让幼儿体验消灭病毒喜悦感。在《了不起的人》中，了解为抗击疫情做出杰出贡献的人，从而学会感恩，知道自己也能为对抗病毒做一些小事情。
第二层次“对付病毒有办法”，孩子们介绍了科学防护的知识，帮助孩子们养成良好的生活习惯和卫生习惯。《根本就不脏嘛》和《洗手歌》两个活动，让幼儿了解讲究卫生、养成洗手习惯的重要性，并通过歌唱的形式熟悉洗手的步骤。在《戴上小口罩》活动中，幼儿知道口罩是隔绝病毒重要的方式之一，同时掌握正确佩戴口罩的方法。在《生的和熟的》与《健康美食家》两个活动中，吃也是保护自己不被病毒感染的一种方法，要吃的健康才能保证身体的营养，增强体质。
主题从“了解病毒——防御病毒”，从“唤醒经验----积极实践”，体现了基于儿童视角，了解小班年龄段幼儿的真实经验和发展需要，从身心健康侧重角度出发（卫生习惯，体艺运
动），积极思考、认真探讨。同时通过家园合作，支持孩子关注疫情，记录幼儿的所见、所想，支持引导孩子对疫情本身的关注和探究，从身心健康主题方面切入，展开一系列课程设计。
【主题目标】
1.感知病毒特点，知道病毒会传染，感知病毒带来的危害。
2.能用各种方法保护自己，养成良好的健康生活习惯，懂得自我保护，提高自我防疫能力。
【环境创设】
主题墙：
第一阶段 —— 病毒哪里来
1.病毒及宿主
张贴历来一些传染性病毒及其宿主的图片，旁边文字进行解释，供幼儿观看了解。
2.新冠病毒的传播方式
图文结合的形式供幼儿了解病毒是如何传播的。如：
第二阶段 —— 怎样防病毒
1.戴口罩，勤洗手
拍摄正确洗手的步骤并张贴于主题墙上，供所有的幼儿去学习并使用正确的步骤进行洗手。
张贴口罩的正确戴法，这样幼儿在观看的时候就可以说一说，做一做。
展示一些幼儿制作的有特色的口罩。
2.少出门，多运动
展示幼儿在家的活动情况以及展示并随时更换一些游戏的玩法，供幼儿进行游戏。
3.健康饮食，增强体质
张贴各种食物的照片，供幼儿说一说这是什么，我喜欢吃什么，它是什么味道的。
将生的与熟的食物分开，一部分放置主题墙另一部分放置于附近，供幼儿进行操作配对。
第三阶段 —— 最美逆行者
1.出征
张贴各省市医护人员出征武汉的图片供幼儿观看，让他们明白中华民族一方有难，八方支援的优良传统。
2.战疫
展示一线医护人员以及医护现场的图片和脱下口罩后的医护人员图片，供幼儿感受前线的辛苦，从而产生敬佩之情。
展示区：
1.留出一块墙面当做防疫墙，展示幼儿制作或者绘画的口罩等防疫物品。
2.展示每位幼儿在防疫情况下的家庭活动，感受其中与家长们共同游戏的快乐。
3.留出一块区域进行布置展示幼儿制作的小病毒的牢房。
【区角活动】
美工区
吹出来的病毒
——活动需要的材料：画纸、调和好的各色水粉颜料、滴管、湿毛巾、画笔。
——引发的活动: 1.幼儿把滴管放在颜料盘里，滴管头部轻轻挤一下后放开，看颜料水进入滴管后，再放到画纸上轻轻挤一下，让颜料滴在画纸上。
2.对着颜料随意地吹，能成功将颜料吹开后，可以试着向各个方向吹，观察随着颜料流动所呈现的画画。
3.待颜料干了，再用画笔进行添画，画出病毒的表情。
——教师指导建议：
提醒幼儿用滴管取颜料时要少量一些，吹颜料时注意不要吹到桌子上，也要小心嘴巴不要碰到颜料。
制作口罩
——活动需要的材料：卡纸、绘画工具、胶水、剪刀、彩纸；和幼儿一起准备一些半成品装饰物（如用压花机压制的各种形状的纸片等）。
——引发的活动: 1.制作小口罩，引导幼儿有意识地装饰口罩。
2.在撕、剪、粘贴的过程中，教师根据情况进行个别指导。
——教师指导建议：
1. 幼儿能选择自己喜欢的材料进行装饰。
2. 尝试将装饰好的口罩根据区域图示进行展示。
益智区
水果串烧
——活动需要的材料：各种水果图片、吸管若干、小动物。
——引发的活动：
1. 幼儿取出一串水果串烧，点数并说出总数。
2. 邀请好朋友来做客，并有礼貌地将水果串烧分给小动物或同伴，如：“小熊，请你吃 4个水果。” 3. 引导幼儿数一数，一共来了几位好朋友？ ——教师指导建议：
观察幼儿在操作过程中思维的准确性，能否根据数量将相应的水果贴在吸管上，学习按点子数取物。
开火车: : 病毒有多少
——活动需要的材料:制作 10 个“病毒”贴上 1-5 的圆点、医院贴士 1-5 的数字(或贴上圆点，可根据孩子的具体情况来定)。
——引发的活动: 1. 幼儿根据病毒上的数字或圆点，将数字或食物相同的“病毒”放在相应的医院图片上，一边放一边数数。
2. 将病毒（或者）进行排队。
——教师指导建议: 观察幼儿的自主操作，鼓励幼儿自由表述操作结果。
阅读区
病毒的故事
——活动需要的材料:提供与病毒相关的幼儿绘本或故事书，如：《防控新型冠状病毒》《病毒与小贪》等。
——引发的活动：
1.将绘本投放在阅读区，供幼儿自选阅读。
2.讲讲有关病毒的故事，在阅读中发现病毒的存在，懂得病毒与我们健康生活的关系，知道洗手的重要性。
——教师指导建议：
1.学习阅读的方法，一页一页翻页，边翻边讲。
2.教师可以和幼儿一同翻阅，一同讲讲绘本中的故事，鼓励幼儿边看边说，培养语言表达能力。
建构区
方舱医院 ——活动需要的材料：各种积木。
——引发的活动:让孩子们用建构材料来搭建一座“方舱医院” ——教师指导建议：在建构的时候请孩子考虑医院需要哪些设施，每个床位间需要间隔多少。
娃娃家 测体温 ——活动需要的材料：耳温枪、耳温枪等测温设备。
——引发的活动:让孩子们尝试测体温、记录。
今天我当家 ——活动需要的材料：各种仿真食物。
——引发的活动:平时爸爸妈妈给我们准备营养的食谱，今天我们小朋友自己来制作营养食谱 。
——教师指导建议：请小朋友说说你为什么要这样搭配。
【日常活动】
小手洗一洗
准备：
视频《洗手七步骤》 过程：
1、手是我们重要的身体部位，做很多事情都需要手的帮忙，我们为什么要洗手？什么时候需要洗手？ 2、播放视频，了解正确洗手七步骤。
3、教师示范，幼儿徒手跟做练习。
4、熟念儿歌，练习正确洗手方法。
提示：
在日常生活中，教师多提醒幼儿勤洗手，经常注意观察幼儿洗手情况，给与个别幼儿正确洗手方法指导，避免孩子“偷工减料”。
我会戴口罩
准备：
口罩、视频《口罩的秘密》 过程：
1、观看视频，了解口罩有什么作用？我们什么时候要戴口罩？ 2、认识口罩的结构，知道里外，了解绳子的作用。
3、教师示范正确使用口罩：蓝色朝向外面，白色朝里面，口罩的一边有一条硬硬的金属条。口罩对折拉一拉。捏住两边绳子挂在耳朵上。拉一拉下面的褶皱处包住下巴。用食指按一按鼻子边的金属条，让口罩更好的贴住脸。摘口罩时把两边绳子直接拿下来扔掉。不能重复使用，还要记得洗手。
4、幼儿练习戴口罩方法。
提示：
1、口罩的绳子对幼儿来说有点长，可帮助小朋友把两边的绳子系上结。
2、要求小朋友上学放学路上记得戴口罩，生病的时候也要戴上口罩，养成良好的卫生习惯。
喷嚏的威力
准备：
纸巾
看视频《一个喷嚏的威力》 过程：
1、观看视频，了解喷嚏的威力，知道喷嚏里的病毒能传播很远很远。
2、文明的打喷嚏方法：1、用纸巾捂着口鼻打喷嚏。2、对着手肘打喷嚏。
不文明行为：对着人打喷嚏。
3、幼儿练习用纸巾捂着鼻口、朝着手肘打喷嚏。
提示：
1、如果用手捂住口鼻打喷嚏，打完喷嚏后要洗手，以免手接触物品后把病菌留在物体上感染了别人。
2、在生活中注意提醒文明打喷嚏，养成良好的卫生习惯。
【规则游戏】
打败病毒
——准备：场地，大大小小的病毒绘制图，废旧纸团。
——玩法：
1. 调整站位距离至 2-3 米，单手投掷击中病毒，统计命中率。
2.根据病毒的大小设置分值，“大” 病毒分值低一些，“小”病毒分值设置大一些，与同伴比赛，拿到的分值高的为获胜者。
——提示：
可以适当地提升难度，调整站位距离远近，体验投掷能力的差别。
甩掉病毒
——准备：画有病毒形象的便签纸、画有病毒形象的头饰、双面胶、音乐、圆圈场地。
——玩法：
1. 播放音乐，随音乐做热身运动。
2.幼儿站在圆形场地中，教师戴上头饰随音乐将便签贴在幼儿身上，幼儿躲避。
3.播放音乐，通过甩胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等方法把这些“病毒”甩下来，看谁最快将“病毒”全部甩下来，然后立刻离开圆圈，远离病毒。
4.根据幼儿的兴趣，可以反复进行多次游戏。
——提示：
1.待幼儿熟悉游戏后，请幼儿戴上头饰扮演“病毒”。
2.提醒幼儿躲避时注意安全，小心碰撞。
球碰瓶
——准备：矿泉水瓶，瓶中装一半水每组 20 个，皮球每人 1 个。
——玩法：
1.球穿瓶子。将 20 个矿泉水瓶摆成两行，相隔 45 厘米，成一个走道。幼儿弯腰用双手推滚球，是球从道中滚过，不能碰倒矿泉水瓶。
2. 撞倒瓶子。在场地一侧画一条起点线，将 5 个矿泉水瓶放置在距离起点线 3-5 米处，5个瓶子按 2 个和 3 个摆放成两排。幼儿把皮球放在起点，双手用力推滚皮球，使皮球向矿泉水瓶方向滚动，看谁的皮球撞倒的矿泉水瓶子最多。
——提示：
1. 教师及时提出幼儿在游戏中的不足之处并加以纠正。
2. 在幼儿熟悉游戏规则后，可以引导幼儿自由分组玩游戏。
【家园互动】
1、在家与幼儿共同关注疫情发展相关信息，帮助幼儿更加了解新冠病毒，。
2、与幼儿一起了解各行各业为疫情付出的人，通过做手工、唱歌等方式表达自己的感恩之情。
3、掌握正确的七步洗手法和口罩佩戴方式，引导幼儿正确洗手，外出佩戴口罩。
4、与幼儿一起健康饮食、早睡早起，养成良好的生活习惯。
5、在家与幼儿一起积极锻炼，增强抵抗力。
【宝贝成长建议信】
亲爱的
小朋友家长:您好!
自从新型冠状病毒引起的肺炎疫情发生后,我们的生活中充斥着和疫情相关的各种信息,一贯如常的生活也因为疫情发生了很大的变化,小朋友们听得最多的词就是“新型冠状病毒”。因此,我们开展了“病毒来袭我不怕”主题活动旨在通过活动梳理提升小朋友对冠状病毒的已有经验，养成良好的卫生生活习惯,培养自我保护的能力,激发对奋战在抗疫一线工作人员的感激,崇敬之情。
本主题将从“病毒来了”、“对付病毒有办法”两个层面展开。为了顺利开展活动,丰富孩子的体验,我们希望您在家庭生活中,配合我们做好以下工作：
在家与幼儿共同关注疫情发展相关信息，帮助幼儿更加了解新冠病毒，。
与幼儿一起了解各行各业为疫情付出的人，通过做手工、唱歌等方式表达自己的感恩之
情。
掌握正确的七步洗手法和口罩佩戴方式，引导幼儿正确洗手，外出佩戴口罩。
与幼儿一起健康饮食、早睡早起，养成良好的生活习惯。
在家与幼儿一起积极锻炼，增强抵抗力。
请关注我们的活动,并对活动提出您宝贵的建议,我们会尊重您的意见,更好地开展各项活动。
谢谢您的配合！
小
班老师
年
月
日
病毒与小贪 （ 语言 ）
活动目标：
1.通过绘本阅读，理解“病毒”等词语的意思，并懂得如何保护好自己。
2.鼓励幼儿大胆讲述，培养其语言表达能力。
活动准备：
1.故事视频：《病毒与小贪》。
2.故事图片：《病毒与小贪》。
活动过程：
一．谈话导入。
——小朋友们，今年的寒假，对于你们来说，是不是有些不一样？为什么爸爸妈妈突然不让你出门玩了呢？为什么出门一定要带口罩呢？相信你们心中一定有许多的疑问。
出示病毒图片。
——这是什么？它是什么形状的？ ——病毒为什么会进入我们身体呢？绘本故事《病毒与小贪》会告诉你答案哦！
二．教师完整讲述故事，幼儿边看图片边听故事。
倾听故事第一段，找出小贪生病的原因。
——故事里是谁吃了蝙蝠？（是人，小贪。）
——你们猜猜小贪吃了蝙蝠之后，会发生什么？（身体发热，干咳。）
听故事至结尾，了解病毒给我们带来的危害及预防措施。
——病毒会传播给其他人吗？是怎么传播的？ ——人类被病毒大军入侵后，他们是如何抗击作战的？ 三．欣赏故事视频。
——病毒是怎么来的。（...
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