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"沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树......"当我们的耳畔响起这熟悉的歌声时，我们都会沉浸在一种美好的、和-谐的校园氛围中。是呀，一个环境优美、文化浓厚、师生和睦的校园对于我们的成长会起到多么大的作用啊!和-谐是一首歌，听，那亲切的问候声，那朗朗的读书声......和-谐是一幅画，看，老师带着 辈 我们漫步校园，哥哥扶 登 起不慎摔倒的妹妹.. 吠 ....和-谐是一首 衍 诗，诗里写满了每一份 喧 友情、每一丝快乐、每 乱 一片希望...... 透
古往今来，和-谐 僵 思想绵延不断。孔子的 故 "礼之用，和为贵"; 咱 孟子的"天时不如地利 羞 ，地利不如人和";康 购 有为的"人人相亲，人 憎 人平等，天下为公". 憾 .....和-谐是事 诌 物存在的最佳状态，也 候 是一切美好事物的共同 陨 特点。实现和-谐，是 椰 人类孜孜以求的美好理 铲 想和愿望，构建和-谐 证 校园也将是一个永恒的 捞 主题。如果把和-谐的 小 校园比作一棵参天大树 衷 ，那么，优美的校园环 娃 境就是这棵大树的根本 锰 ，良好的人际关系就是 榴 它的枝叶，丰富的校园 每 文化就是它的精髓。和 芜 -谐，如春天，阳光灿 损 烂，和风阵阵;和-谐 酮 ，如夏天，充满生
机， 薄 热气腾腾;和-谐，如 允 秋天，丹桂飘香，硕果 已 累累;和-谐，如冬天 隧 ，意境悠远，静谧祥和 休 。
目前，教育部向 都 各级教育主管部门下发 始 通知，要求在XX 年 3 姨 月至 XX 年 3 月期间， 盈 开展全国中小学创建和 茵 -谐校园系列宣传活动 绢 。同学们，听到这个消 闰 息，是不是觉得我们有 煌 一种责任，有一种义务 素 ，为创建和-谐校园贡 邯 献我们自己的力量呢? 躁 为了积极投身于和-谐 阴 校园的创建中，为了宣 啦传创建和-谐校园中涌 彪 现的动人事迹，让我们 误 拿起笔来，关注校园， 厘 留心观察，用心体会， 埋 以新闻报道的形式记录 奸 下来，号召更多的人们 矣 关注并加入到和-谐校 藕 园的创建工作中来，让 汤 我们的校园永远拥有和 占 -谐的四季! 一、把握 轴 新闻报道的特点
1 硬 .要吸引读者的眼球。
刁 新闻报道的题目非常重 冷 要，要突出报道最重要 订 的内容，让读者从题目 涩 就可以了解到报道的主 敏 要内容，因此，题目要 坍 提炼新闻事件的"精华 先 "，把最吸引读者的地 蝎 方表现出来，同时语言 雅 要简洁。有时为了吸引 唆 读者的注意，标题往往 斤 写得富有诗意、富有韵 吮 味、富有强烈的感染力 妓 ，但对报道的主要内容 经 体现得还不够，这就需 吭 要在标题下面再加上一 肄 条副标题，交代所报道 篓 的主要内容。如：例文 熊 2 的主标题是"让爱洒 拜 满校园"，提炼并升华 济 了该篇新闻报道的主旨 傈 ，副标题是"全校师生 席 献爱心捐助患病学生" 什 ，则点明了报道的主要 排 内容，让读者一目了然 锭 。
2.要交代事情 碰 的结果。新闻报道的开 延 头要交代事情的结果， 份 把事件中最重要的部分 囱 在开头简明扼要地概括 辫 出来，这样，让读者在 诲 很短的时间内便能了解 角 所报道事情的情况，捕 园 捉到自己感兴趣的地方 铝 ，产生进一步了解事情 菲 经过的兴趣。如：例文 蓬 1《古朴宜人的精神家 欢 园》的开头："从刚刚 揖结束的赣榆县“十佳校 沾 园”评选活动中传来捷 沥 报--实验小学荣登小 荣 学部榜首。"作者在文 咆 章的开头便交代了事情 睛 的结果，让读者大致了 捐 解了报道的主要内容， 鞍 从而进一步关注事情的 缨 过程，产生了强烈的阅 取 读期待。
3.要写 枕 清事情的经过。新闻报 惟 道的主体部分要按照事 毅情发展的顺序把"故事 优 "讲下来。一般说来， 墙 新闻报道要交代清楚六 晾 个"何"：何人，新闻 眷 的主要人物是谁;何事 萨 ，发生了什么事情;何 彦 地，事情发生在什么地 纹 方;何时，事情是在什 预 么时候发生的;何故， 颜 事情发生的原因是什么 帽 ;如何，事情的进展是 扛 怎样的，结果是怎样的 只 。如：例文 4《不能让 协 一个同学落下》，新闻 礼 的主要人物是班级的同 妄 学们，事情是徐乐同学 锦 放学时下楼梯不小心摔 阂 了一跤，造成了小腿骨 糖 折并住院治疗，同学们 职 为了不让徐乐落下功课 亮 ，成立了一个辅导小组 沂 ，在同学们的共同努力 具 下，徐乐同学变成了一 昭 位品学兼优的好学生， 咬 班级也获得了那张鲜红 刘 的奖状。整个报道清楚 原 地交代了六个"何"， 塑 让读者全面了解了事情 坏 的情况，留下了深刻的 锣 印象。
4.要富有 哀 鲜明的个性。新闻报道 黔 的语言要简洁凝练，内 扎 容要真实可信，叙述要 麓 流畅自然。新闻报道实 修 际上还是一种很富有个 囤 性化的行为，表达要富 际 有鲜明的个性。不管采 馋 用什么样的形式去写， 悔 都要以最快、最简洁、 月 最能满足读者需要的方 盂 式去完成，这是新闻报 它 道的"真理"。如：例 敌文 3《师生共奏和-谐 硅 曲，校园处处见真情》 甸 ，小作者撷取了班级生 箔 活中的两个片断诠释了 根 报道的主题，把师爱生 藤 、生爱师的动人画面展 需 示在读者的眼前，该篇 吩 报道无论是从行文的结 虚 构上还是语言的表达上 呈 都具有鲜明的个性。
二 炽 、捕捉和-谐校园的典 弓 型
1.环境的和- 狂 谐。当我们走进校园时 答 所看到的一切，到处是 驯 俯拾不完的美丽。"借 故 山光以悦人性，假湖水 梁 以静心情"，在绿草如 轧 茵、鸟语花香、亭榭交 奴 错、山水相映的校园环 现境里，我们会潜移默化 渺 地受到美的熏陶，放飞 大 美的心灵，美丽的自然 讣 环境构成了一道独特的 揭 和-谐校园风景线。我 蜡 们可以从学校加强校园 迂 环境建设方面进行报道 誉 ，把读者带到那美丽、 隧 和-谐的校园中去。
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校园环境不仅包括自 兴 然环境，还包括我们创 喷 造的人文环境。一张张 伸 学习标兵的照片，一幅 届 幅精美的书画作品，一 议 排排内容丰富的画廊， 杭 一块块精心设计的板报 硅 ，一句句富有人性化的 躯 提示语，一条条催人奋 补 进的校训...... 音 尤其当校园环境浸透着 勇 我们的汗水，凝聚着我 冒 们的智慧时，就
更能激 襄 发起我们的自豪感和对 属 校园的热爱之情。我们 浴 还可以从校园人文环境 撂 的建设方面进行报道， 诬 让读者感受到和-谐校 新 园散发出的那种浓浓的 焉 人文情怀。
2.关 辆 系的和-谐。和-谐的 视 人际关系是构建和-谐 系 校园的重要组成部分。
欣 老师给了我们心灵的启 聪 迪，给了我们知识的甘 吨 霖，我们要全身心地去 京 感受、珍惜老师的付出 螺 ，尊重老师的劳动。和 剐 -谐的人际关系不仅包 聚 括师生关系，还包括同 坯 学关系。帮助有困难的 玛 同学，保持良好的心态 抑 ，用一颗真诚的心去换 精 另一颗真诚的心。我们 氖 可以捕捉校园中师生之 溢 间、生生之间那感人的 贺 事迹作为报道的内容。
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3.文化的和-谐 侮 。一个和-谐的校园， 镑 还有那千姿百态、意蕴 苯 丰赡的校园文化。热爱 漏 运动的同学能在"体育 祟 节"上一展矫健的身姿 哉 ，喜欢书画的同学能在 报 "文化节"中尽情挥毫 席泼墨，擅长表演的同学 猖 能在"艺术节"里赢得 炭 阵阵掌声，所有的同学 皂 都能在"读书节"中品 琉 尝阅读的快乐.... 矛 ..和-谐的校园文化 黍 是一种巨大的无声的力 遏 量，它像"润物细无声 印 "的春雨，滋润着我们 巩 的心灵深处并产生深远 椅 的影响。我们可以从这 贼 个独特的视角进行报道 洽 ，来展示我们校园的和 浩 -谐。
三、注重表现和 们 -谐的细节
无论我 浴 们从上述的哪个方面入 猖 手，都要注重细节。并 弯不是说要进行新闻报道 嫡 ，就一定要报道那些惊 敏 天动地的事情，报道那 睡 些催人泪下的事情。我 淫 们要善于发现细节，从 陋
小事谈起，以小见大; 乙 注重细节，从细节入手 钢 ，于细微处见真谛。细 副 节，就是身体不适时， 哇 一句暖人的问候;细节 喂 ，就是同学之间的真诚 逝 相处和无私帮助;细节 云 ，就是低年级同学犯了 虫 错误后老师的宽容;细 奈 节，就是我们鞋带散了 亿 后，老师伸出的双手; 裕 细节，就是我们学习中 呸 遇到困难时，老师那鼓 她励的目光...... 虾 而这些平平凡凡的小事 慕 正是和-谐的真正含义 贫 ，报道出来才更加真实 贸 可信，更加感人至深。
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在 咒 22 日结束的湖北省大 缎 学生武术比赛上，我校 屉 武术队获得了男子团体 豪 第七、女子团体第六、 炔 混合团体第六的好成绩 梆 。此外，我校教师刘立 忌 英获湖北省青年教师武 犀 术比赛二等奖。
1 脱 1 月 21 至 22 日，我 珊 校武术队 15 名同学参 丁 加了由武汉理工大学承 帛 办的"XX 年湖北省高 搅 校武术比赛"，全省各 拍 大高校共有 36 支武术 殃 代表队参加了比赛。在 渝 50 个场次的比赛中， 痒 我校武术队共获得 27 姜 个奖项，分别为 1 个单 迎 项第一、1 个群众第二 它 、3 个单项第二、4 个 烹 单项第三、16 个单项 屡 第四到第八，2 名体育 兜 道德风尚奖。
据悉 耪 ，我校武术训练起步晚 优 ，但发展较快。XX 年 又 ，2名参赛选手荣获个 彰 人传统武术比赛奖项; 固 XX 年获得 7 个奖项; 农 XX 年取得三个单项第 岳 三，并且在 27 个参赛 秀 学校中获得团体第九的 佳 好成绩。
校武术队 宰 指导老师潘晓波老师介 套 绍说，为了在这次比赛 糯 中取得好成绩，武术队 琅 准备了一年的时间。1 兼 1 月是冲刺阶段，他们 瞩 加紧了练习，几乎每一 栏 天晚上都在体育馆训练 脯 ，甚至牺牲了所有的周 钾 末时间。武术队陈姗老 系 师说："我们原本将本 相 次比赛的目标锁定在前 盔 八，结果夺取第六，这 飘 是我校改制以来取得的 铡 最好成绩。" 校园新闻 偶 稿范文
2 日中午， 锌 "二师杯"足球赛在中 首 文和物电两队之间展开 祟半决赛的对决。除了众 旦 多学生球迷外，中文系 厉 党总支副书记阎伟、物 兢 电系主任肖明等也前来 惦 观战。现场拉拉队声势 婶浩大，两系均搬来了大 秸 鼓助威，鼓声、呐喊声 貌 不绝于耳。最终，物电 汹 系以 3：1 战胜中文系 仍 ，成功进入决赛。
技 上半场开赛后，物电系 令 便打出迅猛的攻势，抢 邵 先进球。但是由于球员 菇 犯规，该球被判为无效 栏 球。比赛进行 20 分钟 泞后，中文系在加强防守 轩 的同时，80 号选手艾 芝 山带球冲过对方两名后 皱 卫，挑射进球，赢得一 懦 阵喝彩。上半场结束时 及 ，中文系以一球的优势 谅 暂时领先。
下半场 彪 ，物电系调整比赛战术 帝 ，加强了合作。13 时 互 28分，11 号队员吴 磨 烈在 9 号王聪任意球的 炬 发射下，点球进门，拉 隋 平比分。比赛变得更加 粘 激烈，双方队员穷追不 嗽 舍，6 分钟后，11 号 击 队员再进一球，物电系 疫 开始领先。
与此同 通 时，中文系更换 3 名后 次 卫，加强进攻，期望借 彤
此举反败为胜。但在比 嫡 赛的最后关头，物电系 诵 23 号队员带球沿右路 枪 下切，拉入球门左方， 妹 临门一脚，又进一球。
岔 比赛结束哨声响起，物 猾 电系以 3：1 成功进入 木 决赛。
物电系足球 毛 队队长朱磊说："中文 避 系虽然战败，但让我们 蛇 感到了巨大的压力。" 茧 观看了 4 场比赛的华厚 痔 杰老师表示，这场比赛 拖 十分精彩，中文系和物 踏 电系的队员表现的很出 礼 色。
据悉，本周四 抨 下午，物电系与建材系 休 角逐冠亚军。
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我校开 和 展《让世界充满爱》大 肩 型教育讲座观看活动上 逗周我们开展了有关"自 掌 尊自爱"的班会，这周 雪 我们又在班里观看了《 凛 让世界充满爱》的教育 捡 讲座，可谓感慨万千。
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说到自尊自爱，每 击 个人都知道，但是真正 掷 能做到自尊自爱的人又 登 有多少呢?大家都会说 荡 ："自尊自爱，就是自 捌 己尊重自己，自己爱惜 之 自己。"是的，世上没 犊 有永远的关怀，也没有 蘸 永远的幸福，更没有谁 觅 会永远把谁当真!只有 依 懂得爱自己，才有资格 澳 得到别人的爱。如果连 郧 自己都不晓得爱惜自己 犯 ，不尊重自己，还能期 股 盼谁来爱自己呢?女孩 镇 子跟男孩子是有区别的 限 ，男孩子可以大大咧咧 季 的，但女孩子不可以; 沂男孩子可以说脏话，但 虞 女孩子绝对不可以，否 四 则将是自己对自己的不 替 尊重。不要太随意地对 伙 待感情，否则你最终得 权到的，绝对是对自己最 萤 大的惩罚，到时再后悔 哟 ，又有什么用呢?世界 惺 上没有后悔药，这个道 霸 理人人都懂。可明明知 哼 道
是错的，却还要做， 刘 这样的人是愚蠢的，也 脉 是可悲的。不懂得自尊 工 自爱的女孩，就永远也 怂 没有资本去骄傲!
伯 爱是人间的春风，爱是 挨 生命的源泉。在这个世 某 界上，除了我们要懂得 惟 自尊自爱外，还要懂得 旨 爱我们的父母、家人和 妒 一些关心爱我们的人， 氦 因为世界需要关爱，人 沼 们更需要关爱。
母 蛋 爱是无形的，它需要用 烁 心去体验;母爱是永恒 乒 的，它会使人终生难忘 曾 ;母爱是伟大的，它能 止 给人无穷的力量。父母 淳 的爱是无法用语言表达 淖 、无法用彩图描绘，它 憎 需要发自内心的感受。
讹 "谁言寸草心，报的三 疥 春晖"又有谁真正领会 快到呢?"丝丝白发女儿 圆 债，历历深纹岁月痕。
雀 "不要忘了十几年的养 数 育之恩是谁一手操劳， 林 父母为了你可以不要面 窍 子，而你因父母的唠叨 傍 产生怨恨时，有没有想 涧 过他们为什么会这样? 杠 有没有想过他们的痛苦 沼 呢?
同学们，牢牢 锐 捉住这来之不易的爱， 米 好好珍惜吧!