下面是小编为大家整理的发展规划--“教师个人发展规划目标和措施”描述,供大家参考。
“教师个人发展规划目标和措施” 的描述
20—30 岁段：
（向成熟型教师发展）
1、 争取进修研究生学历 2、 积极参加各级各类教学业务竞赛和评比， 争取好成绩 3、 深刻钻研课标、 教材和学科教学建议， 精心备课、 坚持写详案, 认真写教后记， 加强教学反思 3、 每学年选读一本相关学科教学理论专著， 并写出学习心得体会 5、 每学年完成一篇教育教学论文， 在市级以上刊物上发表或获市级论文评比二等奖以上。
6、 能胜任班主任和备课组长以上的工作 7、 每学期至少上一次公开课, 听课达 16 节以上;
8、 爱岗敬业、 教书育人， 关心学生身心健康， 不以教谋私， 师德修养年度考核均在合格以上
30—40 岁段：
（向市级骨干、 保定名师方向发展）
1、 争取进修研究生学历， 争取晋升高级职称， 争取三年内成为市级及以上骨干教师或学科带头人 2、 积极参加各级各类教学业务竞赛和评比， 争取好成绩 3、 深刻钻研课标、 教材和学科教学建议， 精心备课、 坚持写详案， 认真写教后记， 加强教学反思 4、 每学年选读一本相关学科教学理论专著， 并写出学习心得体会 5、 每学年完成一篇教育教学论文， 在市级以上刊物上发表或获市级论文评比二等奖以上。
6、 能胜任班主任和备课组长以上的工作 7、 高级教师必须十分重视课堂教学质量的提高， 要在年级的教学质量提高中起带头作用， 研究课不得少于一节 8、 爱岗敬业教书育人关心学生身心健康不以教谋私师德修养年度考核均在合格以上 9、 有关教学资料的编写（包括教学案、 校本课程开发、 教辅用书的编写等）
40—55 岁段（向市级骨干、 保定名师、 省级骨干方向发展）
1、 争取进修研究生学历， 争取晋升高级职称， 争取三年内成为市级及以上骨干教师或学科带头人 2、 积极参加各级各类教学业务竞赛和评比， 争取好成绩 3、 深刻钻研课标、 教材和学科教学建议， 精心备课, 认真写教后记， 加强教学反思 4、 每学年选读一本相关学科教学理论专著， 并写出学习心得体会 5、 能独立开设校本课程； 能够参与规划校级课题或省、 市级课题。
6、 校级学科带头人争取三年内成为市级及以上骨干教师或学科带头人。
7、 每学年完成一篇教育教学论文， 在市级以上刊物上发表或获市级论文评比二等奖以上。
8、 规划培养， 指导中青年教师学习、 备课、 上课、 评课， 与结对教师进行学习心得交流等 9、 能胜任班主任和备课组长以上的工作 10、 高级教师必须十分重视课堂教学质量的提高， 要在年级的教学质量提高中起带头作用， 研究
课不得少于一节 11、 爱岗敬业、 教书育人， 关心学生身心健康， 不以教谋私， 师德修养年度考核均在合格以上 12、 有关教学资料的编写（包括教学案、 校本课程开发、 教辅用书的编写等）
附：
省级骨干教师 具有坚实的学科知识和教育理论基础， 熟练掌握现代教育教学手段， 具有先进的教育教学理念；积极参加进修学习， 注重教师专业发展， 不断更新知识结构； 连续 5 年， 继续教育考核达到合格以上 市、 县范围内为其他教师举办过公开课， 在校本培训中做过主讲或重点发言 教研能力近五年来主持或参与县级以上教育科研课题， 有 1 篇（教师进修学校教师和教育教学研究人员 3 篇）
以上公开发表的教育教学经验总结、 实验报告或专业论文， 或主编、 参编教育教学论著。
保定名师 1.忠诚党的教育事业， 师德高尚， 教书育人， 为人师表， 在当地教育界有一定影响， 近三年曾获县级及以上优秀教师、 优秀班主任奖励。
2.中小学教师近三年参加教师职务培训成绩合格并参加过县级以上骨干教师培训或被列为县级以上骨干教师培训对象， 其他教师要参加过相应的继续教育。
3 治学严谨， 认真完成教育教学工作任务， 具有创新精神、 创新能力和教育科研能力； 近几年在教育思想、 教学方法、 教学手段、 教学模式、 教学内容、 教学科研等方面有较大创新。
4 学录像课能体现素质教育理念和课程改革精神， 教学目的明确， 教学内容科学、 正确； 合理使用现代教学手段； 教学效果好。
5 近三年以来曾获得市级学科优胜奖 6 要有县级以上立项课题， 或市级以上报刊发表文章， 或获市级以上论文、 评优课一等奖。
市级骨干教师 (1) 未曾被评为省级骨干教师 (2) 参加国家、 省、 市级骨干教师培训取得培训合格证书的在职教师 (3) 近三年内年度考核为优秀、 师德考核以来， 考核结果全部为优秀 (4) 具有本科以上学历。
(5) 近五年来， 在市级以上学术刊物上公开发表 1 篇专业论文， 实验报告或经验总结， 或主编参编教育教学论著
推荐访问:发展规划--“教师个人发展规划目标和措施”描述 发展规划 描述 措施