扎实工作,,,争创一流业绩

时间:2022-07-31 15:45:03 来源:网友投稿

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扎实工作,,,争创一流业绩

 

 扎实工作

  争创一流业绩

 李青岗位创新事迹简介

  李青同志是教育科的一名培训教师。作为一名培训教师,没有轰轰烈烈的事迹,也没有惊人的壮举,但在自己平凡的岗位上兢兢业业、刻苦专研。爱岗敬业,干一行,爱一行,精一行,对待自己的工作恪尽职守、扎实肯干、勇于拼搏。对自己高标准,严要求,以良好的工作业绩回报企业。在 2009 年教师节被评为矿“模范教师”,在培训教师技术比武中获得矿第二名,公司第一名的好成绩。

  一、不断加强学习

 努力充实自己

  敬业争先,必须提高做好本职工作的本领。如果没有很强的业务水平和工作能力,就不可能在工作中得心应手,并取得较好的成绩。她原来在我矿的生产服务中心是做技术管理工作的,有 20 年的现场实践工作经验。08 年来到教育科成为一名培训教师,虽然在实践经验上有一定的优势,但是她所熟悉的知识比较散,可以说点多面广,而且内容不系统,连贯性不强。在实际教学中不太适合,为了提高自己的业务水平,把课讲好,她又找到相关的课本重新学习,系统学习了等知识。在教学实践上,她更无任何经验,只有虚心向老的同志请教、学习。从而提高自己的实际教学能力。为适应新的教学模式,她向年轻的同事学习课件的制作。知识日新月异,不能有吃老本的思想,也没有多少老本可吃。她用发展的眼光去审视自己,用与时俱进的素养去获得有形的翅膀。她自觉加强学习,提高工作能力。她始终任为工作能力的提高,没有任何捷径可走,惟有靠刻苦学习,长期

 积累。

  增强学习的主动性和自觉性,树立终身学习的思想,把学习当作一种责任、一种精神追求,形成浓厚的学习风气,勤于学习,善于学习。不断掌握新知识,积累新经验,才能增长新本领,创造新业绩。虚心求教,学而不厌,是方向、是动力、是生命力!通过不断的学习和努力,她在全局的培训教师技术比武中去得了第一名的好成绩。

  二、立足岗位 做好职工培训工作

  她做为教育科的一名专职培训教师,坚持有效地利用现有的岗位培训条件,提高培训质量。又结合煤矿自身特点,开展形式多样的培训形式。在实际培训中,如果没有合适的培训形式和方法,难以完成培训任务,更难达到预期效果。她就采用不同的培训形式进行教学活动。在工作中她尝试了多种教学方法,起到了很好的效果。下面是她用的几种教学方法。

  1.互动式座谈培训。

 将过去“课堂式”培训改为“座谈式”培训。较好地解决了那些技术素质低、理论基础差、在课堂上看不懂又不便提问题的职工。这种方法较适用于对水平参差不齐的员工队伍的培训。

  2、案例警示式培训 。

 众所周知,事故案例多数都是职工用生命和鲜血换来的,也是职工安全培训教育中鲜活的素材。在职工安全培训中,要充分利用安全简报和事故通报中的一些典型案例进行讲解,起到事半功倍的培训效果。

  3、“老人用老法”和“新人用新法”相结合。对于工作经验丰富的老工人更新知识、学习技术更为重要。而年轻人则要注重专业业务知识、工作能力的培养。

 三、加强主动性

 做好实训工作

  今年以来科里领导一再强调今年的重点工作是实训工作。矿领导对此工作也非常重视。她作为实训组的一员既感觉这是件好事,因为如果实训工作的有效推行,在提升职工技能,确保安全生产等方面的确能起到很好的推动作用。但另一方面也感觉压力比较大。深怕执行不力,达不到预期效果,辜负了领导的期望。为了更好的把这项工作做好,将压力变为动力。她主要从主动性和规范性两方面入手。

  在主动性方面,她积极和职能科室协调关系,让他们针对新工艺、新设备组织相关工种人员开展实训。积极和对组沟通,让他们结合现场中存在的问题,比如说新设备的熟练掌握程度和维护能力,新工人、转岗工人的适应程度等,开展针对性培训。同时,在实训的推行过程中。首先要让职能科室和生产队组明确实训的目的和重点,其次要通过实训,提高职工技能,解决现场问题。让大家看到实实在在的实训成效。在规范性方面,我们加强与生产队组的沟通与指导,让队组领导和职能科室的领导对实训工作引起足够的重视,明确推行实训的重要意义。让职能科室和队组按照文件要求的实训模式进行开展,对资料进行规范。形成了计划-实施-效果评估-持续改进的实训体系。使实训工作制度化、规范化。形成一种长效机制,更好的为我矿的安全生产服务。从 2009 年 4 月份开始,全矿各单位举办实训 90 多期,起

  到了很好的效果。特别是电力科举办的开关保护整定计算培训、电缆损伤仪的使用培训、开关整定现场调试培训。机电科举办的主提升电控系统培训、电液支架培训、掘进机操作部分培训。

 在今后的工作中,她一定会立足岗位,尽职尽责,把好教学培训关,把实训工作做好做实,为我矿的安全生产作出更大的贡献。

  教育科

  李青

  2010 年 1 月 25 日

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