疫情期间上网课的意义2篇疫情期间上网课的意义 家庭教育18爱情婚姻家庭关于疫情期间网课对学生的影响研究文/邓治力查江丽，扬州大学广陵学院基金项目：2020年度江苏省大学生生创新创业下面是小编为大家整理的疫情期间上网课的意义2篇,供大家参考。
篇一：疫情期间上网课的意义
教育 18 爱情婚姻家庭关于疫情期间网课对学生的影响研究文 / 邓治力 查江丽，扬州大学广陵学院基金项目：2020 年度江苏省大学生生创新创业训练计划项目“关于疫情期间网课式上课对大学生的影响的调研”( 项目编号 : 202013987010Y) 的研究成果。文章摘要：2020 年初受到“新冠病毒”疫情的重要影响，大部分高校都相继延迟了开课时间，同时转变成网课教学。新冠病毒疫情阶段，分析大学生参与网课学习的影响要素，能够更好的保证大学生完成自身学业。高校必须合理优化大学生参与网课的时间，设计更为丰富以及多样化的课堂教学，不断提升大学生参与网课学习的兴趣。关键词：疫情期间；网课；学生；影响2019 年末，湖北武汉爆发“新冠病毒”疫情，在很大程度上给我国经济社会发展带来非常显著的不利影响。遭受“新冠病毒”疫情的影响，教育部也发布通知，必须推迟 2020 年春季开学，实际开学日期按照当地疫情演变情况进行决定。因此我国中小学以及高等院校相继推迟了开课日期，也开始了线上网课教学方式。因为中国高校学生线上网课教学开课递增，学校自身的线上网课教学压力也较大。所以为了能够更好的处理大学生参与网课学习的有关问题，进行更加有效的线上网课教学服务方式，认真剖析大学生参与网课学习的影响要素，能够在一定程度上推动大学正常教学计划的完成[1] 。一、疫情期间网课对学生的影响在“新冠病毒”疫情期间，我国中小学以及高等院校教学均普遍实施了线上网课教学，大学生也开始积极参与网课学习。不过纵观网课学习的近况来看，“大学生参与网课学习”同“参与网课时间”、 “网课教学质量”、“教师投入程度’等方面具有非常重要的关系。譬如参与网课时间，如果高校安排的网课时间不充分以及不合理，大学生就很难按时完成既定的课程目标和任务，因此对于学生的学分以及毕业都会产生重要的影响。另外就是网课教学质量，如一些教师只是敷衍了事，并没有全身投入网课教学内容的设计，教学内容枯燥乏味，整体质量不高，也很难吸引到大学生的学习积极性，同时也会使得大学生参与网课的学习热情下降，参与性不高。二、高校加强疫情期间网课学习的力度和措施 中国高校学生线上网课教学，其不但能够确保大学生完成自身的学业，同时也逐步成为我国中小学以及高等院校教学的全新教学模式。因此必须加强高校教师对网课投入的力度等，具体来看，（一）加大高校教师对网课投入的程度 目前随着中国高校学生线上网课教学开课不断递增，实施线上网课教学已经成为常态，所以必须加强高校教师对网课投入程度。因为大学生参与网课学习同参与网课时间，以及网课教学质量等方面具有一定的关联性，因此能够看出大学生参与网课学习过程中，对于“参与网课时间”以及 “网课教学质量”等具有自身的想法。大学生参与网课学习的时间在一定程度上会直接会影响到大学生对线上网课的参与情况。在上述要素中，对于大学生参与网课学习影响较大的就是网课教学质量。目前在“新冠病毒” 疫情背景下，线上网课教学模式已经成为常态，也逐步开始演变为我国中小学以及高等院校教学的重要模式。中国一些发达地区实施了线上网课教学模式，线上网课教学也开始成为一种潮流。通常情况下，我国大学生参与网课学习的热情如果高涨，那么其线上网课的参与总次数也会相对递增。不过大学生网课学习的参与积极程度大部分情况下还是要看教师投入的质量，因此对于大学生网课学习，重点就是教师投入网课的力度。因此也从另外一个方面能够得出结论，大学生参与网课学习的形式较为多样化，不过大学生参与网课学习服务的满意度在一定程度上也影响到大学生网课学习的参与度。很多大学生对于线上网课学习都相对满意[2] 。（二）加大高校对线上网课资金投入的力度 加大高校对线上网课资金方面的投入，这主要是由于网课教学在一定程度上体现出大学网课资源的投入程度。在财政支出方面，高校财政拨款投入的比例愈高，那么大学生参与网课学习的质量就可以得到显著的保障，大学生参与网课学习成效也会相应的提升。因此高校对大学生参与网课学习投入力度加大，大学生参与网课学习服务的质量随之得到有效提高，大学生对于参与线上网课学习热情更加高涨。因为 “参与网课时间”、以及 “网课教学质量”大部分情况下都是依靠“教师投入力度”，所以必须重点加大教师对线上课程教学的投入力度。因此能够得出相关结论，大学生参与网课学习还是要依靠 “教师投入力度”，而 “教师投入力度”的提高，不但需要各大高校资金进行资金扶持，同时教师自身也必须对于线上网课学习充满信心和全身心投入。所以大学生参与网课学习，属于非常重要的社会性资源。各大高校必须强化我国大学生网课建设，趋于健全构建大学生参与网课学习体系，建设高效的高校线上课堂治理机制，确定大学生自身参与网课学习的重要责任，最终更好的确保大学生利用参与网课学习完成既定学业的目标。三、结语总而言之，通过分析新冠病毒疫情期间，大学生参与网课学习的影响因素得出相关结论，线上网课教学不但能够确保大学生完成自身的学业，同时也转入我国中小学以及高等院校教 学的全新教学模式。所以在新冠病毒疫情期间，高校必须重视对大学生参与网课时间的合理布局，变革网课参与的机制，更加推动我国线上教学体制的深入发展。另外中小学以及高等院校必须强化对于线上网课教学的资金扶持，最大程度的确保疫情期间线上网课的不间断。同时高校教师教学必须不断变革以及丰富课堂教学，更好的提升广大大学生参与网课学习的兴趣，最终按时完成春季预期的课程安排任务[3] 。
【参考文献】[1] 周萍 , 董昊 . 对重大疫情期间学生使用 MOOC 网络课程的几点思考 [J]. 卫生职业教育 ,2020,v.38;No.542(11):69-70.[2] 黄佳欣 , 袁思越 , 丁卉 ,et al. 新型冠状病毒肺炎疫情期间某大学医学生网络学习与生活状况调查研究 [J]. 中华医学教育杂志 ,2020,40(07):495-499.[3] 陈明霞 . 论疫情期间小学生网络课程学习习惯的培养 [J].教育界 ,2020, No.387(15):17-18.。
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篇二：疫情期间上网课的意义
在疫情期间上网课的利与弊及应对措施[摘要] 疫情期间，寒假延长，为了保证学生们的安全，各地教体局下发通知延迟开学时间。可是不学习也不行，为了应对新型冠状病毒，面对特殊情况，教育部及各省市的教育部门纷纷推出了线上教育平台，提供高质量的教育资源与名师资源，确保学生们“停课不停学”，学校都开启了网课的模式。
那么疫情期间如何上好网课，上网课对学生来说有什么的好处和坏处，疫情期间上网课应该注意什么？本人针对这一系列的问题谈谈自己粗浅的想法。
[关键词]：疫情 网课 利与弊 应对措施 对于在网上授课这件事情，也产生了各种各样的争论。不过从在当前的情况来看，网上上课是最好的办法了吧！
一、疫情期间上网课有利的方面
1.
不需要聚集人员，减少感染风险 新型肺炎的疫情不容忽视，避免人员聚集，是当前遏制病毒最有效的手段，这一点和在学校教学是有根本区别的。
2.
打破了地点的限制 学生们不用去学校，家长也省去了接送。
3.
上网课时老师可实时网上提问，对一些自律的孩子来说，学习效果大大提高！
学生如果保持一种积极向上的态度，有较高的自制力和自觉性，在上课期间积极发言，向老师提出问题，在遇到不 懂的问题不耻下问，学习效率肯定也不错。
二、疫情期间上网课有不利的方面
1.
学生的监管方面不够 由于家长不能长时间陪在学生在身边，孩子毕竟是孩子自制力差。老师很难知道学生的听课情况，可以知道的仅仅是学生的观看时长与发言内容。而不知道上课期间学生是否有认真听讲，到底在干些什么，无法及时监督、管理学生， 只有家长们积极配合监督孩子，这样才不会让老师们的辛苦备课、上课的劳动成果付诸东流！
2.
学生与老师之间的互动不够及时 学生与老师之间的互动不及时，往往老师提出一个问题， 需要等待一段时间让学生打字才行。这样一来一些老师为了 讲课效率就会跳过一些互动环节，很难调动起学生的积极性。
3.
学生上课注意力不够集中 在网上上课极易使学生上课注意力不集中的地方，无心听讲。有很多的学生可能会不适应老师的教学方式。比如， 碰到某个老师讲话声音较小或者是声音低沉，每每遇到这种情况会很崩溃……这也会让学生的学习效率有所降低。
4.
担心孩子沉迷网络 听完课程之后，有的学生开始在网上玩游戏，久而久之， 学生就开始沉迷于网络，甚至不能自拔。
5.
影响视力 现在中小学生近视率大幅增加的罪魁祸首，就是电子产品的长时间使用。这一使用网络课程，那就更不用说了，孩 子如果没有家长在一旁看着，很可能没有在学习，学习时有课本，眼睛不用一直盯着手机，而玩游戏就不同了。
6.
学习效果可能不是太佳 学习效果因人而异，学生、学校还从未如此大规模、长时间地使用过线上网络教育，这样上课的效果要达到最佳， 必须要有负责任的老师加上配合完美的家长才能让孩子受 益最大。
所以说在疫情期间如何上好网课是我们值得思考的问题，我们不得不找到适合学生的最行之有效的方法。
三、疫情期间上网课这们可以这样从以下几方面着手：
1.
疫情期间孩子上网课时，建议家长尽可能地选择屏幕大的工具，要结合家里的实际情况依次好的顺序是，电视好于电脑、电脑好于平板、平板好于手机，能够更好的保护 孩子眼睛健康。
2.
疫期间孩子上网课时，不推荐使用手机让孩子上网课，要使用手机投屏功能，投射到电视上上网课，能够更好 的保障孩子网课学习效果。
3.
疫情期间用电脑给孩子上网课的朋友，要保障孩子眼睛距离电脑最少 40cm 的距离。疫情期间用电视给孩子上网课的朋友，要保障孩子眼睛与电视的距离是电视屏幕对角线的 3 倍以上。能够更好的保障孩子眼睛健康。
4.
疫情期间孩子上网课时，建议家长要根据家里实际
情况调整光照度，要避免让孩子在暗光或强光下长时间用眼， 太暗和太强的光线都很容易让孩子的眼睛产生疲劳，能够更 好的保障孩子眼睛健康。
5.
疫情期间孩子上网课后，不建议家长再让孩子看电视或者使用电子产品，要合理规定孩子用眼时间，能够更好的保障孩子眼睛健康。
6.
疫情期间孩子上网课后，孩子在家里也要养成做眼 保健操的习惯，也可以隔着玻璃远眺，还可以看看绿色植物， 帮助眼睛放松，减缓视疲劳。
不仅仅是网课，世上任何事都有利弊，胜负分晓就看我们如何取舍。希望家长们、老师们、同学们在网课中遇到问题不要自暴自弃，办法总比困难多！有了问题及时提出来我 们共同面对、携手解决，没有任何冬天不可逾越，让我们携 手并进，期待疫情结束，相约在美丽的校 ♘ ！我们一定要相 信——坚持就会胜利！
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