少先大队有关疫情诗歌朗诵活动方案3篇少先大队有关疫情诗歌朗诵活动方案 五（1）班“战疫情”少先队活动方案活动目的：1、让学生切身体会到抗疫工作人员的不易，并且自发形成感恩之心；2、下面是小编为大家整理的少先大队有关疫情诗歌朗诵活动方案3篇,供大家参考。
篇一：少先大队有关疫情诗歌朗诵活动方案
1）班“战疫情”少先队活动方案 活动目的：1、让学生切身体会到抗疫工作人员的不易，并且自发形成感恩之心； 2、在活动过程中加深对抗疫知识的理解和掌握； 3、培养学生团结协作、换位思考的精神。参加人员: :每组 10 人，并且选出 2 名主持人。
道具准备：每小组根据自己的实际情况准备表演道具，可寻求家长及老师的帮助。
游戏规则：每组成员在活动课上表演本组所选的抗疫英雄的抗疫精彩片段，并且每组选取一个代表以及大队辅导员作为评委进行评分，根据分数高低排名次。
游戏步骤：1、小组成员自行准备剧本、分配角色及任务、准备道具，利用课下时间进行排练，可寻求老师及家长的帮助； 2、主持人进行主持彩排，写好主持稿，大队辅导员负责帮助主持人做好准备； 3、正式开始时，由主持人负责串讲，小组成员抽签决定表演顺序； 4、结束时由大队辅导员进行主题升华，并强调防控小知识。
注意事项：活动过程中始终将安全放在首位；准备道具要注意符合安全卫生标准；宣讲抗疫知识要保证准确无误。
篇二：少先大队有关疫情诗歌朗诵活动方案
疫情的主题班会活动方案两篇关于疫情的主题班会活动方案两篇
篇一：《珍爱生命，健康成长》主题班会活动方案
教育背景
随着疫情的影响和复课复学的推进，学生纷纷来到了学校，但有个别学生不能严格按照学校要求，有出远门现象，有的学生洗手不规范，课间追逐打闹现象较为严重……为了增强学生对生命的保护意识，认识到生命的价值和意义，促进他们健康快乐地成长，我决定开展一次《珍爱，健康成长》的主题班会。
教育目的
1.知识目标：通过活动，让学生知道什么叫“生命”，进而认识“生命”的重要性。
2.情感目标：体会生命的来之不易，学会珍爱生命;面对挫折，保持积极向上的乐观精神，学会笑对困难、挑战自我。
3.行为目标：共同探讨疫情间安全防护的方法，并付诸行动掌握更多珍爱生命的保护措施，健康快乐地成长。
活动前期准备
1.学生准备：搜集有关名人珍爱生命的小故事;排练相关情景剧等节目。
2.教师准备：完善活动方案;制作 PPT;培训主持人等。
实施过程
一、创设情境，感知生命——“知”
1.课件展现“生命的美好画面”(背景音乐响起)
2.教师导入：同学们，当我们看到小草翠绿，百花齐放，听到虫鸣鸟叫……万物都是那么美好，世界充满了无限的生命力。今天我们的主题班会就叫《珍爱生命，健康成长》，掌声有请本次的主持人董家郡同学闪亮登场。
[设计意图]：用唯美的图片和动听的音乐创设情境，激发了学生的好奇心，启发他们的想象力，让学生在情境中思考，来感知和感受生命的美好和憧憬。
二、理解内涵，体会意义——“情”
1.课件呈现母亲分娩时的疼痛画面
(1)主持人：队员们，我们每个人都忍受过“疼”，可是有一个人在生我们的时候，要忍受着剧痛，你们知道她是谁吗?(对，她就是我们伟大的母亲。)尤其是母亲自然分娩的时候，那是一种剧烈的阵痛，是一种撕心裂肺的痛。
(2)看了这些图片，你想说什么?
生 1：母亲太伟大了。生 2：母亲生我们的时候太辛苦了，我以后要好好孝顺她……
(3)主持人：这就是生命诞生的艰辛和不易，所以说——“滴水之恩，涌泉相报”。
2.请听诗朗诵《生命之歌》(钢琴伴奏)
[设计意图]：通过真实的画面让每位学生感受生命的来之不易，理解生命的真正内涵和生命的重要性，并在诗歌朗诵中体会生命的价值和意义，让学生对生命产生敬畏之情。
三、正视疫情，珍爱生命——“意”
1.新闻报道——《我的十岁》，引起反思。
(1)主持人：接下来，请听我班小记者从徐州丰县发来的新闻报道《我的十岁》
大家好!我是小记者 。徐州丰县一位 10 岁的小女孩，成绩不太好，由于承受不了学习和生活中的小挫折，在家中喝下农药自杀身亡，死前居然还留下一封遗书，让父母不要为自己难过，因为它不想面对痛苦，说自己死了就可以去天堂了，去天堂过自由自在的、没有痛苦的生活了……
(2)主持人：队员们，人世间真的有天堂吗?(没有。)看了这则录像，你的内心有什么感受?请大家各抒己见。
生 1：我的心情很沉重，小女孩才十岁，她在生命面前表现得如此幼稚和脆弱。
生 2：其实她面对的都是一些小困难、小挫折，只要稍加努力就能克服，她太不珍惜自己的生命了。
生 3：小女孩对自己、对父母太不负责任了，他把生命当儿戏呀!
……
(3)主持人小结：队员们，故事中的小女孩对“生命”缺乏认识，她不懂得正视自己的生命，把“死亡”想得如此美好，她完全想错了，人世间根本没有天堂，那时童话故事里虚构的。她并非知道，生命对于我们每个人来说，仅仅只有宝贵的一次，因此我们每一位同学一定要爱惜我们的生命。
2.情景剧表演《随心所欲》
(1)主持人：面对这次突如其来的疫情，不仅青少年不懂得爱惜自己的生命，就连有的成年人也不懂得生命的宝贵，非常时期，他们都做了些什么呢?请看情景剧表演《随心所欲》
(2)看了他们的表演，你有什么话想对小明一家说呢?
生 1：小明，你们的做法是不对的，疫情期间不能聚众，而且出门一定要戴口罩哦!
生 2：新型冠状病毒是一种人传人的病毒，随时随地都会危及我们的生命，一定不能掉以轻心啊!
生 3：现在国外的情况很严重，我们一定不能和境外人员接触哦!
……
(3)主持人小结：队员们说得都很对，我们一定要保护好自己，千万不可随心所欲，做好防范措施，不给社会和国家添乱。
[设计意图]：通过播放真实故事和观看情景剧，用生活中的事例给学生带来强烈的视觉冲击和心灵震撼，而且结合当前疫情，告诫学生不要漠视生命、放纵自我，要善待自己的生命。
四、明确做法，绽放生命——“行”
1.头脑风暴(主持人)：非常时期，我们小学生应该采取哪些措施来保护我们的生命呢?请队员们结合自己的学习和生活畅所欲言吧!
生 1：早晨一起床，就要体现父母帮我们测体温，并在班级群里打卡。
生 2：要勤洗手，并按照“七步洗手法”来洗。
生 3：尽量不去人员密集的地方，即使去了一定要戴口罩。
生 4：课间不能追逐打闹。
……
2.快板表演《抗疫三字经》
3.主持人：这些同学的表演实在是太精彩了，除了做好这些，我们在生活和学习中，一定会遇到许许多多的困难，比如说：生病了我们不能流泪;成绩不好不能垂头丧气，破罐子破摔，更不能骗老师说肚子痛或头痛;作业不会做不能抄袭……听了下面这个故事，你一定会有新的感受。
4.讲述《篮球人的故事》(面对下半身截肢的痛苦，毅然用篮球当下半身，勇
敢笑对人生，这是多么大的勇气和力量……)
5.倡议书《珍爱生命》
6.宣誓：从此刻起，我要珍爱自己的生命，健康快乐每一天!
[设计意图]：通过一系列活动，引起学生情感上的共鸣，教会学生坦然面对人生中的曲折和不幸，用实际行动来努力绽放自己灿烂的生命，实现自身的价值。
五、教师总结，提升主题
篇二：疫情让我们改变 主题班会设计方案
疫情让我们改变……
突发的疫情改变了我们的认知，改变了我们的生活习惯，改变了我们的行为方式，给每一人上了一堂关于人生的大课，这场疫情带给我们太多的思考与感悟，关于生命与安全、责任与担当、敬佩与感动。无数“逆行者”奋不顾身，冲向疫情的最前线，他们的坚定执着，让我们感受到中华民族的伟大民族精神。
⑴ 使学生树立正确的价值观。
⑵ 让学生了解基本的疫情防控知识。
⑶ 让学生学会疫情期间自我安全防护。
⑷ 强化学生的使命感和感恩心，从而努力学习，报效祖国。
⑴推荐两名学生主持人或由班主任老师担任主持人;准备好升旗仪式的视频材料。
⑵主题发言人就疫情中的生活、学习、认知、道德、规则意识、人生价值观等方面认真准备讲稿;
⑶ 各科课代表就本学科网课中的问题清单与大家交流;
⑷ 班主任或任课老师进行点评和总结发言。
1、第一环节：升旗仪式
⑴ 在教室由各班自行组织升旗仪式，在电子白板上观看升旗仪式视频，全体起立，唱国歌，行注目礼。
⑵ 旗下讲话。
2、第二环节：主题演讲
⑴ 疫情让我的生活发生改变
⑵ 疫情让我学习中的问题暴露了
⑶ 语数外三科课代表讲本学科问题清单
⑷ 疫情改变了我的认知，我们应该……
⑸ 全民抗疫，听我讲讲英雄的故事
⑹ 理化生(政史地)三科课代表讲本学科问题清单
⑺ 任课教师代表就学生提出的问题进行回应
⑻ 班主任老师点评与总结。
什么是以身许国，什么是精致利己;
什么是力挽狂澜，什么是推波助澜;
什么是舍生取义，什么是见利忘义;
什么是逆向而行，什么是尸位素餐。
面对疫情，人生就像走进了一个大型的购物广场，进行着关于灵魂、人性、价值的消费活动。你可以购买诸如生存、健康、幸福、友谊、助人、自尊、自由、自我实现基础价值;也可以购买包括良知、感激、希望、谦恭、豁达与远见、独立与超然、儒雅与和善等精神价值;还可以购买如谨慎、勇敢、自制、责任、真诚、诚实、公正、无私等道德价值。当然，写着和平、正义、宽容、参与、合作、分享、忠诚、坚定、权利、义务等等的社会价值也摆在货架上任你挑选……
你可以不高尚，但是决不可以低劣;
你可以不伟大，但是一定可以崇高。
也许你没有做一个英雄的机会，
但你有做一个有担当的人的责任。
疫情当下、人生未来，你的责任和担当是什么?
期待着同学们用行动做出答案!
篇三：少先大队有关疫情诗歌朗诵活动方案
“雷锋”致敬“先锋” ——xx 镇中心小学 “学雷锋”系列活动方案 活动背景：
2020 年的春节,“冠状病毒”的到来,牵动着国人的心,一场没有硝烟的战争开始了。千里驰援,万众一心。无数英雄的故事感动着我们，为保证学校“停课不停学”，切实践行“雷锋精神从我做起”，牢记习总书记对少先队员提出的“从小学先锋，长大当先锋”的殷殷嘱托，让处在“疫情”中的学生更加感受到当代“雷锋”们的“锋范”，学习先锋精神，学校少先队大队部特策划开展如下主题系列活动: 活动主题：
红领巾童心抗疫“云”行动，致敬逆行“先锋” 活动安排：
（一）一、二年级：红领巾“云”行动，争当抗疫小先锋 活动内容：
1．我为“先锋”画个像 活动说明：各班主任提前搜集整理好疫情期间的“先锋”故事，制作“疫情”“先锋”榜，推荐各位家长阅读，并发动家长为孩子讲述某一位“先锋”故事，为“先锋”画个像。
2.读童谣，致“锋”范，做“先锋” 活动说明：搜抗疫期间的童谣，核心价值观童谣《你也叫雷锋》供学生诵读。
（二）三、四年级：致敬抗击疫情一线的“雷锋”主题少先队会（以
第一环节为重点）
环节 1 ：红领巾线上寻访“防疫”战士。通过在线联通仍奋战在抗疫一线的人，进一步触动学生的内在心灵。
（形成寻访活动材料）
环节 2：辅导员提前收集好抗“疫”家书，通过诵读，纸短情长，引发学生情感共鸣，引发学生思索什么是“雷锋精神”。
（线上主题队会）
环节 3：“雷锋”在我心中，诗歌朗诵会。班级师生齐心共读一篇抗疫期间的诗文。
（线上主题队会）
（三）五、六年级：我与雷锋精神同行 活动内容：
1.我是红领巾，我是抗疫小先锋 活动说明：给与我校结对的湖北省黄石市阳新县宝塔学校的队员或给学校身在疫区的小伙伴写一封信。
（各中队整理制作书信活动美篇）
2．致敬“逆行”的先锋 活动说明：请学生自主搜集整理疫情期间的“先锋”故事，独立撰写广播稿，以《致敬“逆行”的先锋》为主题，录音或视频，各班推送的优秀广播稿将在公众号每日推送。
疫情让这个加长的寒假加长了爱与温暖，我们在疫情的教科书中汲取成长的力量。学习雷锋精神、英雄品质，学会担当品格。请各中队辅导员认真组织队员学习理解战役中医护团队、人民军队、爱心就
捐赠大队等感人事迹，以一篇文、一首诗、一幅画、一支歌、一封信等方式记录队员的行动体会。
所有作品于 3 月 月 10 日前报送少先队大队部 xx 老师！
推荐访问:少先大队有关疫情诗歌朗诵活动方案 疫情 朗诵 大队