课题主持人培训心得体会5篇课题主持人培训心得体会 靖州县幼儿园青年教师保教能力提升工作坊研修(F203)实施方案 在科学发展观的指导下,以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园管理条例》为依下面是小编为大家整理的课题主持人培训心得体会5篇,供大家参考。
篇一：课题主持人培训心得体会
县 幼儿园青年教师保教能力提升工作坊研修 (F203) 实施方案在科学发展观的指导下,以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园管理条例》为依据,以促进幼儿园教师专业成长为宗旨,关注幼儿园教师专业发展的需求与障碍,充分整合各县市专家、教研人员和一线优秀教师等培训力量,不断提高幼儿园教师的职业道德素养,确立正确的教育观念；完善幼儿园教师的知识结构,提升幼儿园教师的教育教学能力和科研创新能力；不断提高幼儿园教师履行岗位职责、实施素质教育的能力,提高我县幼儿园教师队伍整体的专业化水平,推动我县幼儿园教育的发展。
一、 研修主题
靖州县幼儿园青年教师保教能力提升 二、 研修需求
1、青年教师有较高的工作热情，善于接受新事物，有一定的理论专业知识，但与实践的运用还有一定的差距。提升青年教师综合能力并能独立胜任教育教学工作是目前需要提高的内容。
2、青年教师对幼儿园一日活动的组织、教学设计、教学评价的目标定位不准，对学情分析不到位，设计课堂游戏活动的能力比较弱，不能达到有效教学的目的。
3、青年教师有运用现代科技教育技术能力，怎样把现代化技能与教学活动、环境创设、园所宣传结合运用起来，是现阶段需要提高的内容。
4、基于我县幼儿园及师资分布情况来看，园所缺乏同伴研讨、
专业引领的师资力量。
三、 研修对象与时间
研修对象为靖州县幼儿园 50 名教师。
研修时间：
2021 年 10 月 15 日---2021 年 11 月 25 日 四、研修目标
1、提高幼儿园青年教师的师德修养、专业知识与技能、教育活动组织能力、科研能力、现代教育技术的运用能力，力争使骨干教师成为师德好、业务精、能力强的符合型教师，能在幼儿园教师的专业发展和幼儿园教育改革中真正起到骨干、示范和带头作用。
2、通过专家引领，加强青年教师专业思想，树立现代教育观念，不断提高科学教育理论水平和执教水平，促进教师专业成长。
3、通过教学观摩，全面了解班级日常常规建立的具体措施以及各环节的注意事项；活动前能全面深入地分析、研究教科书、指南纲要、参考资料等教材；活动时神态自然,情绪饱满,举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。
五、 研修具体安排（活动方式、课程安排、流程安排）
集中培训活动设计 ：
第一阶段
日期
时间
活动内容
授课人/ /
负责人
场地
安预期
成果
二）线上 研修活动 内容
日期
研修主题
研修子专题
研修内容及要求
（对应研修板块）
2021 年10 月 22日 上午 1、学员报到（8：00—8：30，需出示健康码和行程码并领取学习资料带）
2、开班仪式（9：00-9：40 ）
3、全体合影 4、讲座《新时代下幼儿园教师》 5、团建活动
项目组
高建林
李兰 谭亚君 靖州第二 幼儿园
1、小组文 化 建设
2、讲座资 料 收集
下午
专题讲座《幼儿园教师专业标准解读》 罗荣辉 2021 年10 月 23日 上午
1、学员签到（8：00—8：30）
2、专题讲座《如何利用本土资源开展户外游戏活动》(9:00—12：00）
李奕 靖州第二 幼儿园 1、讲座资 料 收集
2、第一期简报 下午 1、微讲座《信息技术在幼儿园的运用》
幼 儿 园环境的创设与利用
幼儿园主题环境创设与幼儿互动 1、创建个人空间，完善个人信息，完成破冰的任务 。
2、提交个人研修计划。（研修计划）
3、学习本坊课程资源，提交学习笔记。撰写读书心得。（研修课程，研修资源，观课随笔）
4、围绕子专题展开研修讨论，积极参与跟贴与答疑。（研修问题，研修沙龙）
5、针对子专题开展小组研修活动，提交相关资源和作业，积极参与点评与点赞。（研修活动、研修作业）6、针对子专题开展研修活动，提交相关资源和作业，积极参与点评与点赞。（研修活动、研修作业）
7、完成一份主题环创活动设计和活动资源（方案、案例、微视频，活动 游戏活动的支持与引导
科学活动与科学区域游戏的设计与指导
1.学习本坊课程资源，提交学习笔记。阅读推荐书籍，撰写读书心得。（研修课程，研修资源，观课随笔）
2.围绕子专题展开研修讨论，积极参与跟贴与答疑。（研修问题，研修沙龙）
3、针对子专题开展小组研修活动，提交相关资源与作业，坊内积极参与点评与点赞。（研修活动、研修作业）
4、制作有关科学活动与科学区域游戏活动的微课，每组推送一个活动，并上传其相关教学素材，组员提交集体研课磨课相关活动材料。（研修资源）
5、每组向研修简报投稿 2 篇，要求图文并茂。（传至服务邮箱 ）
6、提交一份研修总结。
7、提交各小组园本研修活动资料，小课题研究资料。
8、优秀小组长提交个人典型推荐
材料。
培训后测 1.参与培训后测，进行满意度测评。
2.查看测评报告。
园本常态化研修活动 结合日常教学和学员需求，依托工作坊平台的研修工具，进行园本常态化研修活动。
六、 研修具体措施
( ( 一) ) 专家、主持人团队激励约束机制
按照个人申请、专家考核、教育局下文认定的方式，从高级教师及学科带头人、教学能手、教坛新秀、教研员中遴选学科名师，建立培训团队。
1.团队激励机制 ①专家（培训）团队成员须经过层层选拔、公示，教育局下文聘用，增强教师培训团队成员的荣誉感和使命感。
②出台有关考勤、例会、学习、研讨、档案等方面的管理制度，评选优秀个人，颁发荣誉证书和奖金。
③团队成员折算一定教学工作量，学校适当减轻团队成员在学校教学任务，保证培训的质量。
④充分发挥学分登记制度的作用，对获得优秀个人的培训教师学
分奖励 10%。
⑤同等条件下，专家（培训）团队成员在教师评优评选、职务晋级等方面优先考虑。
2.约束机制 ①实行动态管理，对缺勤、请假次数多、拒不完成任务的的成员执行退出机制，取消当年评优评先资格。
②专家（培训）团队在培训前，其讲稿、示范课、活动方案等要经过培训管理团队的把关后才可以实施，确保培训的质量和效果。
③实行考核制度，并将考核结果通报所在学校。
( ( 二) ) 学员纪律要求与激励机制
（一）纪律要求 ①研修员必须在规定的时间内报到、参训。
②严格遵守出勤纪律，如有特殊情况需要请假必须写好书面假条先由学校初审盖章，报教育局师训站主管领导批准。严守上课纪律。
③服从项目组统一管理，认真研读培训方案，明确培训学习内容与要求，积极参加网上活动和线下研修，完成各项培训任务。
④研修员若无特殊情况不参训或培训被劝退及未结业的，拉入培训黑名单，三年内不能参加县级以上各种项目的培训。
能注重培养学员提出、分析和解决问题的能力 优 良 差
（二）激励机制 ①教师参加工作方研修，经考核合格，获得结业证书并计入培训学分，并按照 20%的比例评选“优秀学员” ②通过评比活动，对获得优秀课堂教学、优秀课件、微课、优秀论文、优秀教学设计的研修员给予精神奖励，把这些获奖的本土优秀成果作为后续工作坊的学习资源 七、 研修管理团队（管理、专家、主持）
为了加强对项目培训工作的领导，成立县教师工作坊实施工作领导小组、办公室和专家委员会。实施项目负责人管理制，坊主责任制，工作坊团队跟踪管理。对各工作坊的培训工作的准备、开展情况进行支持和督导、抽查和评估，以确保培训工作顺利实施，并取得实效。
1.“教师工作坊研修”项目实施领导小组 组长：赵敏（统筹项目管理指导）
副组长：田其耕 （实施项目管理指导）
2.项目团队 辅助手段 辅助手段运用得当，能与培训流程、内容同步 优 良 差
培训效果 活动过程生成性成果丰富 优 良 差
课堂气氛和谐，学员积极性高，参与度高 优 良 差
总体 评价
（1）人员构成 项目首席专家：汪兴爱 项目负责人：蒙跃平
项目管理团队：邓交红 田其耕
吴爱华
项目专家团队：李奕
罗荣辉
张静
梁小玉 工作坊主持人团队：汪兴爱（坊主）、谭亚君（辅导员）、李兰（管理员）
（2）岗位职责 项目首席专家：①指导培训项目申报、培训方案研制和课程与教学设计；②指挥培训项目实施和培训质量监控；③指导项目总结和培训后项目追踪。
项目负责人：①负责项目方案的起草；②组织团队成员制定项目实施计划和实施方案；③组织和协调项目实施过程中的各项活动；④加强开坊、用坊、评坊等各个研修环节的过程性监管，做好学员基本信息收集、核实、督促上网研修等基础性工作；⑤了解和掌控研修的全过程，对学员反映的问题及时与授课专家进行沟通；⑥在项目领导小组和主持专家领导的指导下，全面负责项目管理工作。
项目专家团队：①负责项目的培训定位，策划指导，实施监控与评价；②指导培训课程的设置和师资的选择；③指导和参与培训课堂，协助主持人团队开展分组指导活动；④负责项目总结及成果整理。
项目管理与服务团队：①负责培训班级的研修工作落实，班级研修档案的收集整理和学籍管理；②落实学员日常教学考察活动；③负责研修的后勤保障与服务；④协助项目负责人完成其它相关工作。
3.班委会和研修小组
由学员推选班长、副班长、学习委员、宣传委员、各学习小组组长，负责研修期间班级活动组织和协调工作。
八、 研修预期成果
1.学员活动设计案例集 2.学员培训日志 3.学员培训总结 4.学员“教学经验交流”文集 5.培训简报 6.研修活动录像资料 九、 研修考核评价
（一）考核内容及标准 1、网络研修考核标准（研修平台考核标准）
编号 维度 考核描述 单项分值 最高分值 1 研 修计划 一篇：发布一篇原创个人研修计划 5 分 5 分 2 登 陆次数 研修员登录（50 次），每周登 4 次， 一个星期不登入，系统会拉入黑名单，两年内不能参加培训省培、国培。每天登入的上限是 10 次。
每次 0.1 分 5 分 3 课 程学习 完成 800 分钟的视频学习（前 400分钟不计分）
每分钟0.05 分 20 分 4 观 课随笔 6-8 篇观课随笔（每次 30 个字以上）
每篇 0.5 分 3 分 5 研 修作业 两次各 400 字以上的原创作业，且评阅合格（一定要原创）
每次 5 分 10 分
6 研 修问题 提问题（4 个）
每个 0.5 分 2 分 7 课 程沙龙 沙龙跟帖（25 次）
每个 0.2 分 5 分 8 研 修心得 一篇：原创研修心得，配合小组做三期研修简报。
5 分 5 分 9 活 动文章 一篇：原创活动文章，配合小组做三期研修简报。
5 分 5 分 10 活 动视频 一个：一个根据你的研修主题至少发布一节完整的视频课或 2 节微课。
5 分 5 分 11 活 动资源 一个：根据你的研修主题至少发布 2 个优秀学生作品或其它原创优秀资料 5 分 5 分 12 活 动情况 一个：单个活动的完成要按时、按质、按量。
5 分 5 分 13 回 复 /评论 任意位置回复（非沙龙）系统给回复人，同时也给发布者每个记0.2 分 （50 次）
每次 0.2 分 10 分 14 推优 5 个：被推荐优秀学员、文章、视频、资源、研修计划、心得、沙龙 每个 2 分 10 分 15 获 点赞 获点赞数（50 个）：至少相互审批并点赞 50 次。
每个 0.1 分 5 分 16 合计
100 分
2、线下集中研修评价标准 评价指标 记 分 说 明
学员出勤 30 分 迟到、早退每次扣 2 分，旷课一次扣 10 分。扣满 10 分者通报批评。缺勤达总课时五分之一的，定为不合格。不予结业。并上报县教育局，省国培办学情网。（依据考勤登记）
教学实践 30 分 根据学员线下培训情况记分，优秀记 27-30 分，良好记 24-26分，合格记 18-23，不合格 18 分以下。（专家组考核）
课例研修 20 分 依据研修员的课例报告从三个方面评分：观点是否正确、鲜明；理论依据是否充分；是否体现一定的学科创新。优：记18-20 良记：15-17；合格记 12-14；不合格记 12 分以下。发现学员课例报告不是原创、是为抄袭记 0 分。(专家组考核) 作业完成 10 分 根据培训课程要求学员完成作业（教学设计，说课、议课，心得体会等）的情况与作业的质量评分。（学习小组长评分）
学习表现 10 分 依据研修员学习期间的表现评分：遵守纪律、认真听讲、踊跃发言、积极讨论、服务培训。（管理员进行评价）
总
分 100 分
培训期间缺勤超过总课时的 20％，直接定为不合格，不予结业 （二）评价方法 1、按线上、线下培训得分和，对学员进行培训评价，优秀学员控制在 15-20％。学员得分必须在 95 分以上者才能参评优秀学员。
2、考核得分在 70 分以下的学员，〔（线上得分﹢线下得分）÷2〕不予结业。
3、认定不合格：严重违反培训纪律者不合格，迟到早退 4 次以上者，旷课 1 次及以上者，培训期间违法者。
4、优秀、不合格学员以外的其他学员均定为合格 十、绩效目标申报（以一个年度为例）
经费总额 10 万元 计划培训人数 50 人 其中：财政拨款 8 万元 培训经费标准 200 元/（人·天）
其他资金 2 万元 其中：食宿标准 150 元/（人·天）
支出明细 序号 名
称 金额（元）
1 场地费 12000 2 专家费 20000 3 辅导费 15000 4 食宿费 30000 5 网络研修平台 15000 6 其它 8000 绩 效 指 标 产 出 指 标 质量指标 指标 1：培训总体参训率 ≥
100 % 指标 2：培训总体结业率 ≥
100 % 数量指标 指标 1：完成培训人数 ≥
50 人 时效指标 指标 1：培训完成时间 2022年 11月 30日前完成 成本指标 指标 1：成本控制率 100% 满意度指标 参训者 满意度指标 指标 1：参训者满意度指标 ≥
95 %
篇二：课题主持人培训心得体会
材联盟启动会心得建材联盟启动大会主持稿 ? 建材联盟启动大会主持稿 ? 一、会前准备 ? 主持人：建材联盟启动大会现在开始，各位亲爱的家人们，为了保证启动大会的顺利进行，请各位将你们的手机关闭或调置到！
振动状态，请各位不要吸烟、任意走动，保持会场的安静，谢谢！
? 二、暖场 ? （自行找座位坐下）
? 主持人：发活动宣传资料，人手一份。
? 主持人：大家起立，首先, 我来向各位家人们问个好。
? 主持人：亲爱的, 建材联盟最优秀的家人们，大家下午好！
? 场下人：好，很好，非常好。（三遍或直到有效果为 止）
? 主持人：坐下。
? 三、开场课件和视频（课件视频由主持人准备）
? 主持人：下面开始播放课件和视频。请大家安静的看完这些课件和视频。
主持人：抽一些家人们谈些感想。
? 场下人：家人们积极谈自己的想法。
? 四、团队活动 ? 1 、学习抓钱舞。（音乐，领舞）大家跟着一起跳 ? 2 、拉手靠背起立、 绑脚走路等。（第一名可以奖励现金）
? 五、开始、信心
? 主持人：（分品牌列队）
? 今天，我们顶级家居建材联盟的家人们相聚一起。我们向即将到来的 2015 年 年 8 月 月 1 日活动宣战。各位家人们对顺利完成这场活动有 没有信心。（三遍）
场下人：有（大声）。（三遍）
? 六、活动具体方案 ? 主持人：亲爱的家人们，团结一致，同心协力，是克敌致胜的。
关键，为了打胜这场战役，我们顶级联盟制定出了活动具体方案。
? 1 、首先请各品牌老板上台定完成活动的指标，也代表了各老板的决心。（各老板上台签决心书）
? 2。
、所有人员分成几个组（具体见分组表）（按组列队）（授队旗）。
?3 、每个组每天必须完成最少 6 张的售卡任务。每个品牌每天必须完成 5 张的售卡任务。（奖罚措施）
? 4 、各位家人们售卡之后的带单奖（每单 30 元）。
? 5 、所有参加 人员每天早上 8 ：20 准时参加晨会，每三天所有品牌老板晚上 8 ：00 开碰头会，迟到或不参加者罚 200 元每次。
? 6 、每天晚 8 点前必须上交所有售卡交给主持人。
? 7 、活动结束后，联盟统计各品牌带单奖最高的前三名和带单奖奖 最后的后三名的品牌给予相关的奖励和处罚。分别奖 800 元 500元 300 元 罚 罚 800 元 500 元 300 元。
? 8 、所以大家所售的卡一定要是准客户（在装修有购买需求，且没有在我们上次活动中下过单的客户），不要为了完成任务售假牌 卡。联盟发现一次售假卡，罚品牌 200 元每次，联盟会安排专人
调查各位家人 们的售卡真实性。
? 七、培训演说 ? 主持人：教大家怎么样去推销卡，去怎么和准客户交流，去介绍我们本次活动的情况。（主持人准备资料人手一份）
? 八、结束 ? 主持人：亲爱的家人们，只有心中有希望、有梦想、敢追求的人才能相聚一起。我们就是一群心中有希望、有梦想、敢追求的人。大家说是不是？ ? 场下人：是（大声）
? 主持人：下面有请会长上台带领我们大家喊我们联盟的口号。
? 会长：加油加油，我们最棒，加油加油我们最强。（连续三遍）
? 大家一起喊。（大声）
? 主持人：让我们高歌起来，无视风雨、无视坎坷， 联盟的舞台将因你而精彩辉煌。
? 大家唱一首《明天会更好》 ? 场下：大家一起唱。
? 主持人：好，亲爱的家人们，今天的启动大会到此结束。谢谢大家！
? 九、拍照留影 ? 十、出发征程 ? 主持人：（分各组小区任务），各小组负责落实。
? 篇二：建材联盟发言稿
? 篇一：建材商代表发言稿 ? 建材 ? 商代表发言稿 ? 各位领导，各位来 ? 宾，女士们、先生们：大家好! ? 今天，是个喜庆的 ? 日子, 我们来自全市的 28 家装饰公司、54 家品牌经销商，带着真诚的心又在这里碰撞! ? 我很荣幸能够作为 ? 掌上明 珠的代理商代表在这里发言，首先感谢池州市装饰建材业商会给我的机会，对我个人 ? 来说也是一种荣誉。
? 我们掌上明珠家具 ? 自加入商会以来，我们与商会一道成长，一起历经风雨，但相互信任、相互支持，同舟共济、 ? 相濡以沫，走过了一段不平凡的历程。我们和商会各成员单位携手并肩共同开拓了一片共有 ? 的天地，并且在这片天地里，我们从小到大，成就了共同的事业。
? 两年来的合作，我 ? 们感受颇深。商会不仅是一个出色的社会团体，更是一个优秀的合作伙伴，是我们建材家具
? 代理商强有力的后盾。
? 在商会的坚强领 导 ? 下，我们用共同的力量，面对共同的市场，服务于共同的客户，获得共同的成功。我们和商 ? 。
会的各成员单位不仅伙伴，更是战友、是兄弟姊妹，是一家人。
? 在这里，我要特别 ? 真诚地对他们说声：谢谢! 你们辛苦了! ? 生活总是这样，一 ? 份热情总会换来一份机遇，而每一份机遇都是你走向成熟的一个阶梯！！蓦然回首，有了专注 ? 做房产的我们、有了十一月份单店 34 万的佳绩、有了部分同事月薪 3 万多的喜悦、更有了无 ? 可比拟的自信和前所未有的凝聚力！！我相信，只要我们用心去做，即使谈不上飞黄腾达，也 ? 肯定不 至于平庸！
? 篇二：世纪家居建材城商户代表发言稿 ?
（一）商家代表发言稿 ? 尊敬的各位领导、 ? 各位来宾：
? 大家上午好！
? 今天在这里举行武 ? 山县世纪家居建材城项目商家签约仪式活动，很高兴作为商家
代表受邀参加此次活动并致辞， ? 我谨代表苏尔达洁具向签约武山县世纪家居建材城项目的企业和商家代表表示热烈的祝贺， ? 同时向与会来宾表示诚挚的欢迎！
? 选择武山地区拓展 ? 是凭借对武山市场的充分考察和研究。近年来武山的经济飞速发展，城市面貌日新月异，人 ? 民生活水平不断提升，人们对生活品 质的追求也在不断提高。相信苏尔达集团的到来会为武 ? 山家居建材业的发展注入一份新鲜的血液，我对苏尔达集团在武山地区发展充满期待。
? 选择武山县世纪家 ? 居建材城项目是因为对武山洛门经济新区前景的看好。随着武山洛门经济新区的建设，武山 ? 洛门的政治行政文化中心也转移到了这里，这是一座充满活力的新区，这是一座不断发展壮 ? 大的新区。武山世纪家居建材城位于洛门经济新区的中央核心商区，是武山县政府大力支持 ? 的重点建设项目。武山县世纪家居建材城项目的有利区位和坚实后盾是我们选择山县世纪家 ? 居建材城项目 的最终原因，相信我们苏尔达集团在武山县世纪家居建材城项目会有更好的发
? 展，也相信山县世纪家居建材城项目的未来运营会越来越好，让我们共同发展，携手共创美 ? 好的明天！
? 谢谢！
? 篇三：在全县建材家居联盟促销活动上的讲话 ? 在全 ? 县建材家居联盟促销活动上的讲话 ? （2014 年 年 9 月 月 27 ? 日）
? 各位老板、业主朋友们：
? 大家下午好！在这 ? 秋高气爽，丹桂飘香的金秋时节，全县建材家居联盟促销活动在这里隆重举行。县工商联作 ? 为本次活动的监督单位，看到参加活动的朋友这么多，现场气氛如此 热烈，感到由衷地高兴。
? 在此，作为监督单位特别申明三点：
? 一、参加此次活动 ? 的都是国内家居建材行业的一线品牌，质量可靠有保证。
? 二、价格为厂方直 ? 供价格，价格低廉。
? 三、服务优质不打 ? 折。
? 同时，县工商联承 ? 诺全程监督本次活动的价格、质量和售后服务！相信通过九大品牌厂家现场促销，各位业主 ? 。
朋友们一定能花最少的钱、建五星级的家、享受高品质的生活。
预祝业主朋友们购物愉快！
? 预祝本次活动取得 ? 圆满成功！
? 谢谢大家！
? 篇四：建材公司受训动员大会发言稿 ? 受 训 ? 动员大会发言稿 ? 各位兄弟姐妹，我们邓权建材有限公司未来的主人们: ? 大家好！我们用热烈掌声欢迎大家的到来。
? 首先，感谢邓权建 ? 材给我们提供这个平台、这次机会，也是一种缘分，在一起学习、接受培训，希望你们珍惜 ? 这份缘。
? 经过 13 年的发展， ? 邓权建材已发展成为常德乃至湘西北最大的塑料管道销售和服务商， 2008 年邓权塑业科技 ? （湖南）有限公司的成立的一声炮响，给邓权建材送来了跨越式的发展机遇，机不可失失不
? 再来，人生能有几回春，此时不拼搏何时搏。让我们一起来做好战斗的准 备，吹响战斗的号 ? 角。
? 希望通过我们大家 ? 的努力，能在 2012 剩下的半年时间内，圆满完成公司交给的任务，让公司的更加繁荣昌盛， ? 让团队步步领先，也让自己腰包早日鼓鼓。一下提几点要求，大家共勉。
? 1 、没有规矩不成方 ? 圆，有纪律才有约束，有压力才有动力。时刻牢记我们代表的是邓权建材有限公司形象，我 ? 们必须遵守公司的各项相关规章制度，服从组织安排。
? 2 、团队精神，大家 ? 的一举一动必须以团队的利益而重，望大家能做到见先进就学、见落后就帮、见困难就上， ? 率先主动起着先锋模范带头作 用，以点带面，取长补短、共同进步，以平和、健康的心态去 ? 接受培训，挑战自己，挑战未来。
? 3 、敬业爱岗、勤学 ? 苦练。财务工作更是要讲求方式方法、注意细节，只有不断学习，才能完善自我，不懈努力， ? 才能实现自己的追求。学习如逆水行舟，不进则退，业精于勤、
荒于嬉，用有限的时间，获 ? 取无限的知识、能量，受益无穷。
? 最后，我相信通过 ? 我们大家共同奋斗，一定能完成任务、胸有成竹、昂首挺胸，信心百倍地踏上新的征程。
? 2012 年 年 5 月 ? 篇五：商业地产建材商家代表发言稿 ? 建材 ? 商家代表 发言稿 ? 尊敬各位领导，各 ? 位来宾、朋友们：
? 你们好！
? 我是 xx 地区总代 ? 理 理 xx ，今天能够受邀参加“国际商贸城暨签约仪式”，感到十( 来自:WWw.XieLw.com 写 论 文 网: 建材联盟启动会心得) 分荣幸。同时，也非常感谢公 ? 司领导给予我这样的一个机会，让我在这样一个重要的场合，作为 xx 地区建材家居行业的商 ? 户代表讲话，表示诚挚的感谢！
自去年国际商贸城落户老河口以来，我就时刻关注着它的动 ? 向。由于 xx 地区近两年的发展变化，给原有建材行业带来了一些新的变化和问题；作为其中
? 的经营户来讲，我们的经历可谓是苦辣酸甜，一直希望能有一个稳定专业的市场，保证我们 ? 生意的红红火火和稳定经营。
? xx 地区国际商贸 ? 城今年 1 月份盛大开盘，其火爆的局面不由得让人来自发自内心的叹服。不仅仅如此，xx 国 ? 际商贸城的施工进度也让人吃惊不小，“一天小变样，三天大变样”的工程进度，让前期定意 ? 向的商户吃了定心丸，也让我们羡慕不已，大家一直都在关注着 着 xx 国际商贸城的一举一动。
? 今天，终于迎来了 xx 国际商贸城招商大会暨签约仪式庆典，让我们这些商户激动不已。我们 ? 大家也能够来到这 样一个高起点的发展平台，与有着多年市场运营管理经验的登雄集团共同 ? 运作市场，帮助我们商户进一步做大做强。
? 最后，衷心祝愿老河口 xx 国际商贸城招商大会取得圆满成功，祝大家都发财致富！谢谢大家。
? 篇三：建筑材料心得体会 ? 篇一：建筑材料实训心得体会 ? 建筑 ? 材料实训心得体会 ? 通过此次建筑材料
? 实训，让我学习到了许多东西。同时也使我对建筑材料试验有了更进一步的了解和体会。此 ? 次实训，我不仅学习到很多关于水泥、砂浆、混凝土的相关知识，而且锻炼了我认真、细心 ? 的品质，增强了团队合作及 动手操作能力。更重要的是培养了我对这门课的兴趣。
? 每次试验前，我都 ? 会抽出时间来仔细的阅读《建筑材料实训指导》，主要是学习规范、熟悉仪器、了解试验步骤。
? 不放过每一个细节，重点部位就做上标记。但这都还是“纸上谈兵”，当到了真正要试验的时 ? 候，才发现没那么简单。幸好，老师在每次试验前，都要把试验的步骤、要求以及规范再仔 ? 细地讲一遍。试验中老师在旁边细心观看，对我们出现的问题及时的予以纠正。
? 刚开始因为试验的 ? 某些小环节做的不到位，在测混凝土坍落度试验时，由于脚没有踩住坍落度筒，导致 混凝土 ? 溢出。于是第二次我们吸取教训，调整了方法。最终使得坍落度满足了要求。因此，我觉得 ? 要想顺利完成试验，就必须认真。
? 这次实训涉及了许
? 多专业知识，通过这些专业知识的结合运用，对于我是一个很好的锻炼，也为接下来的学习， ? 。
奠定了一个良好的基础。所以我很珍惜这次在学校学习的机会。
? 实训是学校培养方 ? 案和教学计划的重要环节，它是所学理论知识与工程实践的统一，也是学生从学校走向社会 ? 的一个不可缺少的过度阶段。短暂的实训已经过去，首先，我想先向所有为我的实训提供帮 ? 助的同 学和我的指导老师致谢，感谢你们为我顺利的实训所做的帮助和努力。
? 在书本上学过很多 ? 的理论知识，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过。通过实训，我把理论和实际相结合，不但 ? 巩固了理论知识还增加了动手能力。当初很多题、案例在老师的指导下似乎轻而易举，而当 ? 自己亲自上阵时才知道并非易事，才意识到自己能力的欠缺和知识的 ? 匮乏，才体味到古人所说的一句话“书到用时方恨少”。可是世上没有后悔药。我只有不断学 ? 习，吃苦耐劳，塌实工作，拓宽视野，增长见识。积极面对每一天的挑战，明确今后职业生 ? 涯的目标方 向，在工作中积累丰富的知识和经验。接下来我要
一路披荆斩棘，努力地学习与 ? 实践，不断地提高自己。
? 由于我们先前试验 ? 时严格遵守试验要求，所以在撰写报告的过程中，显得很是轻松。我先是用了一天的时间来 ? 整理数据，然后用接下来的两天撰写报告。虽然紧张但非常的有序。
? 理论结合实践。我 ? 不敢肯定我们的计算是否全部正确，但我相信我们是最认真的。至此，为我此次的建筑材料 ? 综合实训，画上一个圆满的句号。
? 杨凌职业技术学院 ? 学号：11020139306 ? 篇二：建筑材料教学心得体会总结 ? 《建筑材料》教学总结 ? 建筑材料课程是建筑工程专业必修的一门专业理论课程。通过本课程的学习，使学生为学习 ? 建筑施工技术和建筑施工管理所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专 ? 业技术和管...
篇三：课题主持人培训心得体会
伴学习的感想 同伴教育， peer education， 当我第一次听到这个词的时候感觉到的是莫名。经过同学的 介绍之后才明白， 原来所谓的 peer education 指的是由年龄相近的人向同伴们讲授关于生 殖健康和 AIDS 的一些常识。
经过了两天的学习和培训， 我有了一些想法。
作为一名同伴教育的主持人， 有些素质是不可缺少的， 而这些素质在这两天的学习生活中 ， 由老师、 专家以及同伴们用 PLA 的教育方式让我们学习到。
首先， 最基本的素质就是要“脸皮厚”。
因为作为主持人， 我们不可避免地要说一些很敏 感的话题， 因此就需要我们能将这些话勇敢地说出来。
我记得学习的第一天， 刚开始的时 候， 就是寻人签名的游戏， 那些令人尴尬的问题接踵而来， 但这也的确放开了我们的胆量 。
其次， 要有丰富的知识。
像许洁霜老师的紧急避孕的讲座， 蔡同学关于性健康教育的讲 座等。
短短的两天也许并不够， 然而伙伴们给我们指明了方向， 我们需要做的是利用课余 时间来不断的充实自己， 掌握住更多的专业知识。
最后， 就是技巧了。
技巧这东西并不是 教就能学会的， 这是在长期的实践中的经验总结。
我并没有过丰富的主持经历， 但是在学 习过程中那些同学以身教法， 给了我们引导。
我相信在往后的主持过程中我会不断地提升 自己。
通过这次的学习， 我的价值观也产生了些许的变化。
我更明白了这样一个道理——我不认 同你说的话， 但我坚决维护你说话的权利。
同时我也更清楚地明白了对于社会上一些特殊 群体（比如说 AIDS 患者、 同性恋者等）
要抱有宽容的心的重要性。
这次的学习的确改变了 我以前一些错误的想法。
可是， 现今的社会并不是人人都能明白这些道理。
因此， 开展同伴教育就成了一个迫在眉 睫的重要课题了， 我们就是要将我们所学到的正确信息告诉我们的同伴， 纠正他们的错误 的观念。
这就是我们的任务所在。
就如同郑慧申老师说的那样， 我们要加快在大学普及同伴教育的脚步。
我们有很多热心支 持同伴事业的师长伙伴， 我想我们一定可以在将来取得骄人的成绩的。
05 法学 李芸
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angelfanny (雨花) 于 2006 年 03 月 28 日 13:28:42 星期二)
提到：
闵行区大学生同伴教育者 培训班有感 (上海电机学院同伴之家) 为期两天大学生同伴教育者培训班结束了， 通过两天培训基本掌握 PLA 方法， 对其具体操 作有了新的认识， 同时又转变了观念， 摆脱了思想上的束缚， 克服了语言上谈“性”过敏 的障碍。
同时， 使我们基本了解了主持的技巧， 也加深了对于专业知识的了解， 因此收获 很大。
培训第一天， 区计生协秘书长郑慧申老师作了动员， 使大学们明确同伴教育的必要性和重 要性。
在培训中， 协会中多位新进的主持人感触颇深。
马聪同学在结束后感慨道：
经过两天的培 训教育， 我了解了许多， 也改变了许多看法。
艾滋病并不可怕， 它是很脆弱的， 在身体之 外， 是很容易消灭的。
只要坚持使用安全套， 进行安全性行为， 不吸毒， 不和别人共用剔 须用品， 就不会感染艾滋病了。
还有对同性恋的讨论也让我认识到， 他们只不过是一群特 殊的人群， 他们的爱也只是所有爱的其中一种， 我们不应该歧视他们， 应给给予理解与支 持。
听了交大同学对爱情与性板块的主持后， 沈丽珠同学则有了以下的看法：
在生活中， 我们 总会碰到互相喜欢的人， 那我们就面临一个问题， 是否同意婚前性行为， 有一部分的人不 同意， 大多数的人同意这种行为， 然而它的前提为必须作好避孕措施， 否则就要面临后果 。
女生做人流对人体的危害极大， 但如果生下来， 男女双方都没有抚养他的能力， 就会增 加大家家庭的负担。
而潘莺音同学在听过周六陈老师， 以及交大资深主持人钱飞同学的对主持人主持技巧的培 训后这样说：
作为同伴教育者， 虽然我们平时在学校也讲过不少课， 但是因为没有资深老 师的培训， 在主持技巧和专业知识等方面， 存在一些欠缺。
比如说， 无法控制混乱的场面 ， 掌握不好活动时间等等。
但今天我听过课后觉得， 原来主持人还要注意这么多得技巧问 题， 我现在有信心能够主持好以后的活动。
通过以上的几个主持人的感受， 可以看出在这次培训中， 大家的收获都是如此的丰富， 同 学们纷纷表示， 培训使我们对如何“同伴教育”加深了认识， 通过培训， 自己对主持好同
伴教育更有信心了。
回去后， 作为同伴教育主持人的任务不仅仅是自己掌握知识和技能，
还要将学到的知识和技能传授给其他的同学和同伴之间， 让大家来共同参与我们的同伴教 育主持人工作。
这次同伴教育主持人培训， 是交大同学和区、 市计生协老师一同主持和主办的。
培训的内 容根据现阶段主持人的实际需求， 为生殖与避孕、 爱情与性、 价值观决定、 同伴教育主持 技巧、 同伴教育的讨论、 性病艾滋病、 艾滋病现状等。
两天人与人之间， 互动教育方式的 培训。
大多数同伴教育主持人认为， 这次培训很有特色， 使大家感到收获很大。
由于经过 精心的课程准备， 课程内容丰富多彩， 并且用富有启发性的方式总结课堂上的讨论， 用实 例来说明相关理论， 使大家参与到学习的各个过程之中。
在整个课程组织活动中， 始终将 游戏和实习活动、 课程目的紧密联系， 使大家在学习新的生活技能中， 感到既有趣又吸引 人， 达到了预期的教学目的。
上海电机学院同伴之家青年协会 二 00 六年三月二十三日
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angelfanny (雨花) 于 2006 年 03 月 28 日 13:32:13 星期二)
提到：
培训感想
周静 通过这两天的培训， 使我对同伴教育有了更深刻的认识。
并且， 我认为在大学中开展同伴 教育活动是非常必要的。
在协会的发展中， 首先， 我们应该让更多的人了解什么是同伴教育。
比如利用贴海报。
因 为很多的人根本不了解什么是同伴教育， 它开展活动的内容是什么， 因此就算办活动来参 加的也会很少。
其次， 我们应该让别人了解我们这个组织对他们会有什么帮助。
因为同伴 教育所宣传的东西是现在很多同龄人所遇到的问题， 所以想让更多人参与进来就得让他们 知道我们是可以帮助他们的。
不过最重要的是协会里的所有成员要齐心。
作为协会的成员， 我认为最可以为协会做的就是丰富自己的知识， 在协会办活动期间做好
自己应做的事。
现在以我们所学的知识对于提供足够的生殖避孕方面的知识是不够的。
现在的医学教育中 ， 虽然老师会讲一些生殖器官， 但关于这方面知识是少之又少。
所以要让更多的人了解这 方面知识还是得靠同伴教育。
在青少年生殖健康方面， 应该还有很多人不了解男性和女性 所有的避孕措施， 它们都有什么优点和缺点， 怎么才会导致怀孕， 怎么知道怀孕了， 如果 怀孕了怎么办， 人流后应注意什么， 会导致什么后果等等。
在同性恋方面， 我认为社会因为对他们的不能理解， 歧视他们的性取向， 以至于人们对他 们的侮辱诽谤， 故意的排斥， 甚至是身体的伤害， 尤其是在国外。
同性恋人群只是人的性 取向不同， 他们不应去焦虑， 同时我们也不应该以另一种眼光去看他们。
如果社会给他们 的压力太大， 使他们产生歧视反作用， 那将会危害无穷。
相反如果社会试着去理解他们，
也许他们会毫无隐瞒的告诉你们实情， 与你们谈心。
周丹律师的一句话非常经典， “治疗 傲慢与偏见的良方是理智与情感。
但我觉得身为同性恋者应敢于接受这个现实， 勇敢地面 对， 这样或许李银河的题案将会早一天被通过。
这次的试讲， 主题是关于性方面的。
以一个小组中收集东西的小游戏作为引子， 意在让小 组成员团结一心。
接着以小组讨论的形式对于网上的王婷婷事件， 处女情节， 女性应如何 保护自己做了讨论。
现场大概由于是同道中人反响很好。
我认为主持人的很多方面是值得 肯定的， 就不细说了， 但有的讨论后的小结还不够点明想要表达的主旨。
但总的来说我还是在这次活动中有了很大的收获。
对于艾滋病， 同性恋， 生殖和避孕， 如 何保护女性健康等等方面有了更深的了解。
相信会对以后的活动在各个方面都有很大的帮 助。
培训心得
任超 通过两天的同伴教育学习， 我体会良多． 也从中学到了不少知识． 首先从价值观的角度了 解爱情， 以正确的价值观作为之后看待婚前性行为， 爱滋病等的基础．
从学习中， 我知道了如何正确使用避孕套及哪些避孕方法较为安全对人体的伤害较小 等等． 要正确运用自己所学的医学知识为生殖避孕服务， 要讲究卫生， 更要呼吁大家讲究 生殖卫生． 而对于同性恋， 我只能说基本支持周丹律师的观点， 即不歧视， 不避开， 不驱 逐， 不灭绝吧． 他们只是有自己的性爱取向， 也算是一种爱吧， 只要不破坏那些异性恋人 的幸福就行了． 即要用＂ 理智与情感＂ 来正确对待他们． 至于， 爱滋病， 一定要注意安全 ， 及时使用避孕套， 讲卫生， 讲究安全健康的性行为， 毕竟爱滋病的发病率和传播速度还
是相当高的．
当然， 更主要的还是学习怎样当好一名同伴教育的主持人， 为我们的同学服务． 既要 会通过小游戏来调动成员气氛和让大家都参与其中， 也要会， 更要让大家从中学到些什么 ， 以便在今后的生活中能安全健康的过性生活和做到安全避孕等．
至于以后， 我想我会从学习和实践中学到更多东西， 以便更好的服务于大家．
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angelfanny (雨花) 于 2006 年 03 月 28 日 13:33:20 星期二)
提到：
闵行区计生协会举办同伴教育师资培训班 ——继续深入推广青春健康“同伴教育”提高青少年参与的积极性 3 月 18 日—19 日， 由区计生协会、 区教师进修学校、 区疾病预防控制中心联合在闵行区教师 进修学院图书馆会议室“举办同伴教育师资培训班”。
参加培训的分别来自闵行区域内的 上海交通大学亲青关爱青年协会、 上海电机学院同伴之家青年协会、 华师大青年志愿者、
上海中医大大学生和各镇、 街道计生协会（分会）
秘书长、 各社区卫生中心 CDC 医务人员及 10 所初高中学校的青春期教育老师共 102 名参加。
市计生协会王芳和区人口计生委主任、区 计生协副会长宋梅立同志出席了培训并作了重要讲话。
全市“青春健康”项目虽然结束了。
但青春健康项目和青少年性与生殖健康的教育是一项 长期过程。
区计生协会将这次同伴教育的师资培训作为今年项目后续工作的一个目标。
一 是通过整合资源组织这次“同伴教育”师资培训来推进全区校内、 校外、 社区青少年（特 别是流动人口未婚青少年）
生殖健康教育水平提高； 二是通过我们三年项目经验和大学生 “同伴教育”成果， 建立校内、 社区青春健康项目“同伴教育”的长效工作机制， 促进青 少年主动参与并推向外企单位的延伸； 三是发挥大学生主动参与青少年同伴教育进一步完 善和提高社区开展同伴教育师资队伍的水平。
此次培训， 不仅给每位参加“同伴教育”师资提供和掌握一些科学的生殖健康、 预防性病 艾滋病等方面的知识和信息， 而在教育内容上我们注重更贴近青少年生殖健康的需求和存 在的一些生理、 心理上的困惑急需求助的一些困难与问题， 进行有重点讲解。
如：
对性行 为的态度与后果、 做负责任的决定； 生殖与避孕、 意外妊娠预防、 同性恋与反歧视问题（ 求助热线、 绿色通道， 亲青关爱俱乐部作了介绍）
培训邀请市、 区项目专家为同伴教育师 资授课， 运用同伴教育的技巧、 参与式（PLA）
方法， 对价值观与爱情、 预防性病与艾滋病 的知识进行培训， 使大家在接受教育过程中处于主动位置。
最后半天， 同伴教育试讲将两 天的培训推向高潮， 这是由参加培训的交大亲青关爱青年协会“同伴教育者”进行试讲，
学员们运用 PLA 方式， 通过提出问题， 快速联想、 角色扮演、 分组讨论、 做游戏等形式，集 思广益， 调动和促进着每一位参与同伴教育师资的积极性。
来自华师大 11 名大学生深有感 触地说， 我们都是第一次参加“同伴教育”的培训， 这次培训不仅使我们学到了知识、 操 练了 PLA 方法、 掌握了技能、 更多的是分享和弥补我们在生殖健康教育方面许多知识上的缺 憾。
培训更让我们明确了方向， 增强了我们回校后， 做好同伴教育的责任感。
试讲结束后，由我们资深的 2 位老师上海市计生协会王芳、 闵行区教师进修学院德 育室主任何康两位老师为大学生同伴教育者试讲进行了点评， 并提出了需要把握和做主持 人在讲评时应注意一些相关问题。
最后区人口计生委主任、 区计生协会副会长宋梅立同志对所有参加师资培训同伴教育者强 调：
作为同伴教育者师资你们的任务， 一是要提高主持人的素质， 大学生要完成好自身的 学业， 各位主持人在开展同伴教育中， 要为青少年提供准确的信息和知识， 必须加强自身 的学习； 二是将你们学到的知识和技能传授给你们的同学和同伴， 传授给社区青少年、 流 动人口未婚青年和周围的同伴； 三是作为同伴教育者你们的任务不仅仅是自己掌握知识和 技能， 还要作为同伴教育者， 你们要做行动的示范者； 四是要做科学知识的传播者， 通过 你们的努力工作， 要带动社区、 外资企业和流动人口中的同伴教育， 促进更多校内、 校外 青少年都能获得和利用他们乐于接受的性与生殖健康的教育和服务， 营造全区和全社会有 利于开展青少年性与生殖健康教...
篇四：课题主持人培训心得体会
创】《幼儿园绘本表演的形式和方法研究》 市课题中期研究报告
根据课题研究计划，2020 年 3 月—2020 年 5 月是课题研究的准备阶段。本阶段，我们成立了课题小组，制订了子课题研究计划，并且针对课题研究开展了理论学习。
2020 年 6 月―2021 年 1 月是课题研究的实践阶段，我们发放了绘本表演问卷调查表，了解、掌握幼儿绘本表演能力的发展水平，从绘本表演兴趣、绘本表演道具、绘本表演形式、绘本表演方法、绘本表演成长五个方面了解幼儿绘本表演现状，并撰写了《幼儿园绘本表演现状调查报告》。我们及时传达组织课题组成员学习市课题开题培训活动内容，并制定了相应的方案研究计划，开展系列观摩研讨活动。开展全园性绘本故事表演，如 xx 编排和组织《丑小鸭》等；面向全园性和市教育局的绘本表演教学观摩研讨：xx 中班绘本教学——《月亮，生日快乐》第一课时和第三课时，送教下乡——早期阅读《月亮，生日快乐》。课题者全体成员积极开展观摩研讨活动，课题实施者 xx 积极执教开展，课题指导者积极指导推进。
一. . 学习理论
拓展思维
自从带领小组开展课题《幼儿园绘本表演形式和方法研究》以来，我除了自己学习和培训学前教育专业知识，并阅读《福建教育》《早期教育》《福建幼儿教育》等书籍外，也要求小组成员探讨《纲要》《规程》和《指南》精神，学习相关的表演游戏理论书籍，分享了市教委“《表演游戏》幼儿园教师实用手册”。我于 2020 年 5 月和整个小组成员共享学习理论书籍的收获与心得体会：
研究特点：绘本表演游戏是一种创造性游戏，是幼儿通过扮演某一文艺作品的角色，运用一定的表演技能（表情、动作、言语），再现文艺作品内容和情节的一种游戏形式。
研究对象：绘本表演游戏吻合了研究对象——中大班幼儿每位孩子都具有的好奇心强、好玩、好动、好问、好学等年龄特征，让孩子们都喜欢在自娱自乐、唱唱跳跳中“玩”游戏。
形式和方法：《指南》明确指出：“创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造”。因此，绘本表演游戏为幼儿构建的是一种“立体化”教学模式，它的形式和方法是具体形象的、融汇贯通的、探索创新的，非常适宜幼儿乐演、爱演、主演的宝贵品质，也是幼儿最容易接受学习的一种形式。
研究背景：由于传统绘本教育观念是以教为主，为幼儿呈现的是一种“平面化”的教学模式。幼儿主要是以听、阅读、表达的形式和方法来理解掌握绘本，忽视了幼儿参与表演游戏的积极主动性，忽视了幼儿对绘本角色动作、语言的实践体验。加之幼儿园绘本表演的指导策略在幼儿园具体的教学实践中还处于相对薄弱环节，教师还还未能有效引导幼儿掌握必要的表演技能与方法，使绘本表演形式和方法单一、刻板、单调，失去了幼儿活泼、愉快、充满想象乐趣等艺术特征。
系列活动：在多元文化教育的今天，融合自主元素的绘本表演活动内容是多元化的，运用各种形式和方法绘本表演的诸多活动，都能有效发展幼儿的立体表演的创造能力，如适宜幼儿表演的经典绘本选择——经典绘本除了具有趣味性，还能够让幼儿“寄教于乐”，得到
情感的升华，有助于幼儿良好品德的形成，以及幼儿的创造力和想象力的提高；有效自制适宜表演的绘本、绘本情景的环境创设——幼儿的学习乃至整个发展都是在与环境的交互作用中完成的，环境的形象生动——立体情境化直接或意境影响着创意表演活动的适宜有效开展；绘本剧情的表现、对角色心理的表达能力——有效的绘本表演环节研究，促进幼儿自主阅读绘本、认真观察画面、深入理解故事内容及其情感，生动讲述及表演故事的能力，集体阅读中的互动表演可以让幼儿走进故事情景，将自己和角色的各种情感融为一体，体验角色的喜怒哀乐，从而直观生动地体验角色的心理活动和情绪情感，特别能理解故事所要传达的意境、内涵等等。通过这一系列教学实践探究幼儿绘本表演教学策略，促进教师掌握并运用认真阅读绘本深入理解故事生动讲述故事及大胆形象表演的教学方法，提高绘本表演教学实效。
在分享探讨活动后，我汇总了各课题成员提出各自观点：对于绘本的选择，除了要考虑主题、图画颜色这些浅显的、基本的要素外，还要考虑到绘本中故事的情节，更重要的是最好能选择那些教育意义突出，适合不同年龄段幼儿的理解和表演的作品；认真研读绘本，促进故事理解，研读绘本注重看图画书的造型、构图、色彩，看图画书讲故事的线索，看图画书故事的情感、意境，感受图画书最吸引幼儿的细节……分析图画书的重难点和关键画面；绘本表演剧本的创编，只是表演的基础，要完成表演，还需要服装、道具、舞台布置、背景音乐等多个要素；教师要注重前期工作的准备，让幼儿在表演前拥有“仪式感”，让他们体会到自己所做的事情是有意义的，而不是随意的，只有这样，才能够让他们在表演的过程中有自豪感和成就感，体
验角色心理,互动促进表演 融入故事情景，表演情真意切 ；在绘本表演指导过程中渗透情感教育，激发幼儿对父母、同伴、环境热爱的情感；根据幼儿的年龄特点创设适宜的表演环境，挖掘合适的优质绘本并运用有效的途径和教学方法指导幼儿创造性地进行表演，提高教师在绘本表演中发展幼儿情感的指导策略；教师要根据幼儿的性格特征，在绘本表演中引导幼儿选择角色，这既能激发幼儿的表演兴趣，也能增强绘本表演的效果；通过积累幼儿绘本表演典型案例和实践经验，探索幼儿园绘本表演有效模式，提高教师组织设计绘本表演教学活动的能力。。
为此，如何根据幼儿的年龄特征，实践《指南》理念，研究有效的绘本表演形式和方法，促进幼儿身心和谐发展是很有必要的。
二、专家指导
全面提升
2020 年 9 月 20 日下午，主持人——我参加课题开题培训：市普教室教研员(省级优秀课题主持人)作实践操作讲座；市课题管理小组副组长作理论培训讲座；布置市级课题研究工作，我组织课题组全体成员进行。回园马上传达组织课题组全体成员学习开题培训活动内容。
2020 年 10 月 27 日上午，结合市课题培训学习，为促进市课题的顺利开展，明确课题研究的方向，解决课题老师的问题和困惑，作为主持人的我特邀请市普教室专家来班亲临指导。以上专家及课题组成员、幼儿园语言组的全体教师现场观摩了——由 xx 执教的中班绘本教学活动——《月亮，生日快乐》第三课时。全体教师通过研讨活动，进一步明确了课题实施的方向，认识到绘本表演应突破传统模式，充
分发挥幼儿的主体作用，不断创新表演形式和方法，让绘本表演亲近幼儿，让幼儿真正爱上阅读，爱上表演，为幼儿的终生教育打下基础。
（一）科学有效确立具体形象、可操作性课题
针对自身第一次主持课题,如何引导幼儿分析思考课题研究的先进理念及趋势动态等等，我亲自请教专家。市普教室指导：在确立课题时，我们教研组老师讨论认为表演游戏课题太大，不宜作为两年的小课题研究内容，因此本课题由原先预设的《幼儿园表演游戏的策略研究》，改为《幼儿园绘本表演的形式和方法研究》，体现具体性、形象性、可操作性特点，贯彻着《纲要》、《指南》的先进课程理念，绘本表演重在利用多种的绘本表演形式和方法，将抽象的文字化为形象的视觉盛宴；小幼教副主任强调：本课题是省课题《早期阅读策略研究》分支，突破早年传统的平面模式，让孩子从平面阅读过渡到立体表演，让观摩环境非常愉悦。让我感悟确立课题的科学性和践行性。
（二）规范、 扎实、有序做好课题研究准备工作
对如何积极、扎实、有序做好课题研究准备工作困惑，各位专家有针对性进行指导。专家鼓励幼儿园的每位老师都可参与课题准备，都可开展课题准备活动。小幼教副主任指出绘本应有选择性，孩子阅读要有图画，要有绘本，启发神秘感；应制定学年目标，活动内容安排和活动材料的准备应有递进性；她启发老师们：以大图画书引入、购买人手一册绘本，让孩子亲近绘本。观摩研讨会上，市普教室老师提出了诸多的宝贵建议：课题实施是一个团队，每一个成员都应对课题方案计划进行分解，落实分工，推动课题；分享交流心理学、绘本方面的书籍。让我明确课题研究材料的积极有效准备、制定目标计划、
课题成员合理分工等等——营造幼儿园大集体共同研究探讨课题研究氛围的重要性。
（三）积极探讨绘本表演的新形式、新方法，推进课题研究工作
市普教室主任肯定本次活动为市级课题下的观摩活动，作出明确评价：本次活动在课题开展初始，站在教育教学实践的第一位的老师，能积极探讨绘本表演的新途径、新方法。并明确指出——课题开展时间不长，须做好课题推进的工作：本课题主要将文字的东西转化为形象的表演，能让孩子更深刻的理解故事内容；便于教师在教学过程中挖掘幼儿潜能，并设计多样的方法和形式进行；挖掘孩子自主表演、创造性表演；同时能与阅读活动相结合；还可利用音乐、舞蹈形式表演、对话形式等表演，逐渐深入，必将更丰富完善。
观摩活动中，副主任也充分肯定：观摩环境非常愉悦，能从早期平面式的形式阅读过渡到立体表演；创意空间、材料和形式进行开放式教育，以幼在前、师在后的“幼儿为主体”适当退位中了解孩子，改善传统的学习性质。同时，提出表演过程小建议：形式可舞台剧结束过程；师放手，幼自主，情感投入，形式可一对一再丰富。
普教室老师感悟：可带领孩子选择绘本、解读绘本、吃透绘本、亲近绘本，感受角色想法——心理话； 引导成员多思考：每一环节用了什么绘本表演形式和方法；进行绘本表演交流，接近孩子的心灵，具体活动方案关注情感目标；化解难点：表现心理想法，心理体验、情感理解……，都要形象表现出来，真正去感受，去体会。同时，明确指出在引导课题步骤、方案计划、分解落实与分工，从而推动课题。
最后，专家作出关于课题研究的探讨部署：制定方案与计划：学年与学期都要做，研究成员都要安排，再完善、再丰富。研究问卷的形式：针对孩子问卷、家长问卷、教师问卷等；学习。经常研讨，前一阶段开展的情况；后一阶段策略措施；积累，经常写反思、论文；分工细化。
通过专家们亲临指导，我课题组成员教师明确了课题实施方向及教学活动模式。全体教师认识到应突破传统模式，尊重幼儿的自主创意，不断创新表演形式和方法。在教育教学活动中，不断反思、总结、实践、研讨，从而让绘本表演亲近幼儿，让幼儿爱上阅读，爱上表演，成就终身学习，终身教育的目标。上半年我们全园开展了大型“六·一绘本故事表演”，接下来，我们多开展各种形式的绘本表演活动，并开展有关绘本表演观摩研讨活动，提升老师们的教育教学能力。
三、有效备课
启发表演
开始，我们集体备课的目的性不强，不知道从哪些方面着手。经过前面专家们的指导，我们决定从以下几方面着手进行集体备课。
（一）解读绘本剧情，认真选择绘本，促进绘本表演
对于绘本的选择，除了要考虑主题、图画颜色这些浅显的、基本的要素外，还要考虑到绘本中故事的情节，更重要的是最好能选择那些教育意义突出，适合不同年龄段幼儿的理解和表演的作品。我们一定要明白，并非所有的绘本都适合表演，这是一个很浅显但是又非常容易犯的错误。绘本选好了，就为接下来的表演打下了基础。相反，如果绘本选择的不得当，那就要花费更多的时间和精力去改编，也未
必能取得更好的成效。所谓“好的开始是成功的一半”，这句话同样适用于绘本表演中绘本的选择问题。
选择绘本我注重看剧情——线索、情感、意境，感受绘本情节最吸引幼儿的细节……分析图画书的重难点和关键画面。比如：图画书《狐狸建筑师》，我们一开始一页一页地观察画面，看看通过画面能否读懂故事情节的发展和转折，结果好几个老师提出：如果没有看文字，真的很难将画面零散的信息串起来，也看不懂狐狸狡猾在哪儿。围绕老师们的看法，我们重新观察画面，发现确实如此。怎么办？通过讨论，我们认为解决难点的方法可以这样：将前后页人物角色动作、表情、情境进行对比观察，从前一页的故事情节推测故事发展的脉络；引导幼儿观察细节，围绕细节展开联想，鼓励幼儿大胆尝试边看边演。从中我们深刻体会到：绘本一定会带给孩子一双善于观察的眼睛和思考、探索实践的大脑。果真，孩子们的表演欲充分调动起来。
再如，我们研读中班绘本故事《衔肉的狗》：首先，觉得这个故事很有趣。因为画面中的小狗憨态可掬，抢夺食物、逃跑出门、耍乖炫酷、掉进河里、垂头丧气，每一个动态无不生动、滑稽、可爱，接着，故事情节生动有趣也令人捧腹，比如：小狗抢到同伴的大骨头之后，自然流露出的得意、骄傲；小狗看到大骨头时瞪大眼睛、急不可耐的样子；小狗抢到大骨头之后慌慌张张地往外跑，一边跑一边回头看；小狗看到水中的影子猛地冲下去等等，无不令人发笑。心想孩子们一定会喜欢这样的故事书。这只小狗就是孩子的真实写照。瞬间，小狗的形象在我们心里活了起来，仿佛看到了孩子们平时和同伴争抢东西的画面，看到了有些孩子下雨天不顾大人劝告在室外奔跑摔到的
刹那，看到他们悄悄从楼梯扶手滑下去，跟着奶奶乘电梯被老师发现躲在背后等等，小狗的形象在脑海立刻丰满立体起来，感到这个故事孩子们一定会喜欢，这个故事能够让孩子感到浓浓的生活气息，会是一个有意义的教学。其次，要让孩子们快乐的肢体感受故事。怎么开展一次别开生面的快乐表演教学？ 我们认真寻找并分析绘本中可以开展积极师幼互动的情节，决定放下老师的架子，融入孩子和绘本故事的情境，从巧妙示范入手，带动幼儿互动。可是教师巧妙示范的点在哪儿？哪儿需要巧妙示范，让孩子进入故事书欢快的氛围？这就是我们备课时重点解读绘本的地方。现场池丽英园长模仿小狗呆萌、贪吃、愚蠢的各种神...
篇五：课题主持人培训心得体会
名师工作室个人三年发展规划成为数学名师工作室的研修成员以来，我一直努力向主持人和各位组内成员学习，取长补短，完善自我。结合工作室三年发展规划，我制定了自己的三年发展规划。
一、工作目标
1.加强理论知识的学习，丰富自己的专业知识，提高自身的专业素养。
2.聚焦课堂，研究课堂，努力提高教学水平和课堂驾驭能力。
3.积极参与课题研究，提升教研能力，配合主持人，力争做好各项教研活动，能够自觉应用现代化教育教学理论来指导教学。
二、工作措施
1.广泛阅读各类书籍，充实、更新自己的专业知识，领悟以生为本课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。加强教育理论学习，多看教育教学专著，每学期至少研读一本教育教学专著，并完成读书笔记。
2.积极承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座等教学任务。每年在校级以上执教示范课、观摩课不少于一次或在校级以上范围作专题学术讲座一次以上。
3.积极承担教育教学任务，在学科教学中发挥示范、引领作用，
积极承担教育教学培训任务。
4.不断反思自身的教学实践或参与教科研立项课题，积极撰写有关的专业论文、经验总结、科研报告。及时在公众号发布教学资源，维护工作室公众号，积极参与在线研讨。
5.通过自学、网络学习等方法，及时了解最前沿的教育信息，拓展自己的知识面，不断更新自己的教育教学理念，提升理论水平和教学教研水平。
6.虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升，虚心向组内成员及同事学习，争取多听课，取众之长，弥补自己学科知识的不足。
7.在提高自身素质的同时，加强自身普通话、粉笔字的训练，树立终生学习观念，活到老，学到老，做到老。
8.做好参加名师工作室的各种研修活动和年度工作总结，完善研修活动过程性材料。
三、研修具体安排：
第一年：(2022 年 9 月一 2023 年 9 月）
1.制定个人年度工作计划。
2.认真研读《数学课程标准》，掌握数学核心素养，并将课程标准灵活运用于课堂教学中。
3.积极主动承担公开课教学，通过磨课，强化内功，促进学习，提高自己的教育教学水平。
4.争取外出学习观摩一次，多听名师课例，并积极参加区级或市级教研活动，多听、多思、多议、多记、多研，并及时写心得体会，做好总结。
5.关注工作室公众号，及时完成主持人布置的任务，并积极与组员通过网络平台交流互动，解决教学中遇到的问题。
6.撰写一篇具有一定质量的教学论文，并积极参与论文评比。
7．完成工作室个人工作总结。
第二年：(2023 年 9 月一 2024 年 9 月）
1.制定个人年度工作计划。
2.平时的教学工作中，认真备课、备学生，力争上好每节课，强化内功，提高教育教学水平。
3.至少阅读 2 本教育教学著作，并写读书笔记。
4.多听名师课例，多参加市级数学教研活动，有机会积极主动承担数学公开课，以研促教，以教促思，及时做好笔记，写心得体会或反思报告，从而积累经验，丰富自己的教学知识，提高自己的教学水平。
5.积极参加师徒结对工程，帮助青年教师快速成长。
6.关注工作室公众号，及时完成主持人布置的任务，多看组员们发布的文章和优秀的教学设计等等，取长补短，提高并完善自己。
7.完成工作室个人工作总结。
第三年：(2024 年 9 月一 2025 年 9 月）
1.制定个人工作计划。
2.平时工作中，认真上好每节课，及时反思，做好总结，丰富自己的教学经验，强化教学基本功。
3.多参加活动，多听、多思、多记、多表达，提高自己的评课能力。
4.积极主动承担公开课教学，听取主持人及同仁的指点，改进方法，提高自己的教学水平。
5.每学期至少看一本教育教学著作并做好笔记，写一篇教育教学论文。
6.通过微信群或公众号，向各位导师和组员们多学习，取长补短，互通有无。
7.完成年度个人工作总结。
面对自己将来的工作，我既充满了信心，但也难免有些压力和担忧。我将带着自己的期望和规划，一步一个脚印，踏踏实实，努力完成这项富有挑战性的工作。在实践中，不断积累经验，促使自己成
长起来，跟上时代的脚步，走在教学的前沿，走进学生的心灵，创造多彩的人生！
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