小学数学教师个人工作计划20228篇

时间:2022-11-23 19:15:07 来源:网友投稿

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小学数学教师个人工作计划20228篇

篇一:小学数学教师个人工作计划2022

1 - 小学 2022 教学工作计划 以提升学校、教师课程实施水平为重点,以伙伴校教研、校本研修为途径,以开展作业设计研究,大单元教学研究和情境教学研究为载体,以教学评价为保障,全面落实国家双减要求以及立德树人根本任务,提升学生核心素养。

 一、提高课程实施水平 1.落实立德树人根本任务。

 (1)强化学科育人功能,加强德育课程一体化建设,将立德树人目标融入各学科教学之中,提高德育成效; (2)发挥思政课立德树人的根本作用;将《**》读本利用起来; (3)充分发挥家庭、学校、社会的育德功能,形成教育合力。

 2.全面落实课程方案。

 (1)加强新课标、新教材的学习研究,做好新教材的培训工作。今年开始,两新材料陆续发布,我们将通过不同的形式做好两新培训。

 (2)强化学校课程实施主体责任,开齐课程,开足课时。

 (3)加强艺术、体育、劳动教育,开好综合实践活动课程、科学实验课程,拓宽学生通过动手实践、体验探究获

  - 2 - 取知识的渠道。

 3.开发精品课程。

 (1) 学校要开发基于办学特色和学校特色的校本课程,来丰实完善课程体系。

 (2)

 建设学科精品课程并区域共享。(科研处下发的精品案例、精品课例评选的通知已经挂在网上)

 二、提高教育教学质量 4.提升课堂教学效率。

 1 落实国家双减政策,实施强课提质行动,探索形成轻负优质的教学模式。《强课提质行动方案》 2 继续深化“目标-评价-教学”一致性研究和“问题化学习”研究, 3 分学科制定课堂教学基本要求,学校要健全完善教学管理规程,优化课堂教学结构,提升教学效果。《学科教学课堂基本要求》,利用学科会进行细致学习。

 5.提升学生学习力。

 1 完善习惯养成目标体系,来抓实过程管理,创新评价方式,培养学生的良好习惯。

 2 纵深推进“大阅读工程”,探索提高学生阅读质量和全科阅读的有效途径。

 3 总结研究特长生的培养路径与方法,以学科竞赛为抓手,促进学生个性发展。

  - 3 - 6.组织素养监测诊断活动。

 1 探索一二年级非笔纸检测的评价方式; 2 继续做好其他年级笔试、非笔试学科测评工作; 3 继续探索“基础知识+技能测试”的艺术素质测评研究,通过评价促进学生综合素养的提升。

 三、提升教研活动实效 7.抓实基础教育国家级优秀教学成果推广应用。

 以国家级优秀教学成果推广项目为抓手,通过开展优秀课例征集、案例精品评选、研究成果阶段推进会等方式发挥辐射带动作用。

 1 全面加强“大单元备课研究”。对“大单元备课研究”是在深入研究课标、挖掘教材、了解学情的基础上整体把握学科教学。并且通过对学科内容的有效融合与重构,来合理规划课堂教学,规划教学单元。开展基于单元教学的反思实证研究,探索大单元教学的有效模式。我区是大单元教学的实验区,以实验区为辐射,全区**。

 2“提升学校作业设计与实施水平研究”、充分发挥优秀教学成果以及成果推广示范校的引领作用,继续探索成果推广的有效途径,提升学校作业设计与实施质量,切实通过作业设计来减轻学生的课业负担。

 3“情境教学实践探索与理论研究” 4“课程领导力”等研究,全面提升教学质量。

  - 4 - 以上研究都是通过提高我们的教研水平,从而提高课程的实施水平,提升教学质量。这些主题之间是相融并济、相互关联的,教学评的一致性一直是我们进行课堂教学研究的根本和核心,问题化学习则是对教学评研究的深化,我们倡导目标问题化,是对教学评中目标的研究,设计核心问题,跟进问题,问题串、问题链,构建问题系统,这是对教的过程的一种深化研究,目前,我们又提出作业设计的研究,也是紧密围绕教学评展开。作业设计首先要确定目标,课前作业和课中作业是支持优化教学过程,课后作业针对的是评价研究。同样,大单元的备课研究也是要求我们站在单元系统或者是主题知识系统的角度,来确定目标,设计教学路径。情境教学又是对教的过程的一种优化研究。所有的新名词都围绕一个核心,即目标-评价-教学一致性。进行教研工作的同时,要以整合的思路,进行实证研究. 8.加强学科教研指导。通过学科工作部署会、学科主题研讨会、名师课堂观摩会、新课标新教材培训会等方式,开展有针对性、实效性的教学指导活动,助推我区课堂教学改革走向深入。

 9.优化伙伴校教研。加强伙伴校的组织和管理,各伙伴校教研联盟加强与学科教研员的联系,创新“教研中心—伙伴校教研联盟—学校教研组”三级联办教研模式,开展集体备课、课堂教学、课例研究、问题化学习研究、作业设计与

  - 5 - 实施研究、情境教学研究等多主题教研活动,突出教研质量和效益,让教研均衡为教育均衡助力。

 10.抓实备课教研。探索集体备课的有效途径,抓实集体备课、课时备课、课堂教学、听课评课等环节,着力解决无备课、无计划、无评价等教学行为。

 四、加强队伍建设 11.加强教研员队伍建设。进一步拓宽教研员学习培训渠道,通过开展读书学习、网络研修、外出培训等活动,加强对学科核心素养、问题化学习、大单元教学、作业设计与实施及情境教学等方面的理论学习及实践研究,全面提升教研员课堂教学指导能力。

 12.提升领导干部教学水平。开展领导干部专题业务培训,组织外出学习、主题论坛、读书交流、技能比武等活动,提升教学领导在学校中的教学管理和教学指导水平。

 13.加强教研组长队伍建设。组织开展不同形式的教研组长培训活动,以课题研究、课例研究、专题讲座及教研组长论坛等活动为载体,提升教研组长对学科内容的整体把握和课程实施能力,探索教研组开展学科教研的有效途径和方法策略,提升教研组长在学科教研活动中的组织能力。

 14.加强骨干教师、青年教师、艺体教师队伍建设。

 引领骨干教师发展,既做教学名师,又做教育名家。通过优课、优质课评选,激励教师研究教学。通过专题讲座、

  - 6 - 上公开课、同课异构、专项技能培训等形式,辐射引领全区教师共同发展。对青年教师开展订单式培养培训活动;指导学校根据青年教师的个性化需求,开展针对性帮扶活动,进一步促进青年教师专业成长。开展艺体学科教师的技能培训,课堂教学达标,教学基本功大赛,学科讲堂等活动,提升艺体教师的学科素养和教学水平。

篇二:小学数学教师个人工作计划2022

1 - 小学 2022-2023 学年教学工作计划 一、指导思想: 全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕建设高效课堂和平安校园,推进素质教育的中心,积极推进学校现代化建设,努力实现教学质量的全面提升,为我校教育事业的发展做出贡献,实现教师幸福工作,学生快乐研究。

 二、工作目标: 1.加强高效课堂教学管理,大力提高课堂教学效率,突出以教学为中心的主要目标。

 2.加强学校管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

 3.加强师资培训力度,稳固提升教学水平。

 4.加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效。

 5.加强各科教学活动,全面提高教学质量。

 三、主要工作和措施: (一)优化师资队伍,提高教师素质 1.抓队伍建设。坚持以人为本,积极推进校园精神文化建设,努力培养和造就一支高素质的教师队伍、管理队伍和后勤服务队伍。

 2.加强师德师风建设,树立教师良好形象。要加强教师的职业道德教育,把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。

  - 2 - 各教师要利用课余时间认真研究有关师德理论,全体教师要进一步理解教师这一职业的深刻内涵,牢固树立“学高为师,身正为范”的从业准则,依法执教,爱岗敬业,自觉抵制享乐主义思想;关心爱护全体学生,真正做到爱护学生而不放纵学生,严格要求学生而不粗暴对待学生,耐心教育学生而不歧视、挖苦学生;衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明大方。从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”,人民满意的园丁。

 3.加强管理,促进教研教改领导力建设。学校完善办学理念,提升教育领导力;加强校本教研,提升教研领导力;打造高效课堂,提升教改领导力。

 4.大力实施阅读能力提升工程,进一步丰富校园文化生活。一是开展主题教育读书活动。通过故事演讲活动,分享读书感悟、教益,引领学生形成良好的读书习惯;二是引导师生利用好图书阅览室,提高师生阅读数量和效率;三是开展“书香校园”读书月活动,丰富师生的读书积累。

 (二)搞好教研活动,促进教学质量的提高 继续开展校本教研活动,充分发挥教研组的作用。以教研组为单位,认真制订教研活动计划,研究解决教学工作中的实际问题。认真开展好课堂教学观摩活动。开学初各教研组要结合学科教学实际,确定研究主题和研究重点,做好讲课、评课活动的总结以及资料的整理工作。

  - 3 - (三)精细常规管理,提高教学质量 1.教学工作:做好日常教学用具、用书的管理及征订工作,尽可能地保证教师的教学需求。

 2.加强教学工作检查,加强对教学全过程的督促,做到强化平时,重视期末。加强教师的业务研究、交流研讨,切实提高课堂教学质量。要求做到“个人备课具体化、课堂教学艺术化”。

 3.加强学生养成教育,优化课堂教学。在课堂教学中着重培养学生的良好习惯,创设情境,吸引学生的注意力,听懂老师的指令。抓好组织纪律,为课堂教学提供有力保障,同时抓好诵读和写字教育。培育和践行核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

 4.关注学生研究差异,做好问题学生的辅导与转化工作。要求广大教师要关注物体学生,耐心对问题学生进行辅导与转化工作,提高问题学生的研究能力。语文、数学、英语等学科教师要坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的教学方法,使得每一个学生得到发展。

 5.鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

 6.班主任工作。班主任利用好班会、黑板报等阵地,开展多种活动,让学生在活动中受到教育,重视和家长沟通,

  - 4 - 争取家长的积极配合,做好班主任手册的记录。

篇三:小学数学教师个人工作计划2022

老师 2022 个人工作计划 5 篇

 1.生活老师 2022 个人工作计划

  一、加强学习,不断提高思想业务素质。

  1、加强政治理论学习,严格遵守教师职业道德,热爱本职,踏实工作。

  2、加强业务知识学习,努力提高综合素质。从实践中学,向同事学习,学习他们先进方法和思想。从书上学,学习自己专业知识,学习教育教学理论,每学期读好两本以上与教育相关的专著,并撰写两篇以上读后感。(每篇不少于 1000字)。

  3、积极撰写教育教学论文,争取在区级以上刊物发表。

  4、继续做好《家庭参与学校家庭教育指导新模式的探索研究》市级课题的研究工作,做好《班主任专业化发掌》课程的开发工作,完善“家庭结对制”特色工作。

  5、按时参加各级各类培训,做好笔记,定期总结。

  二、创新教学,努力做到有突破,形成特色。

  1、积极参加上海市美术教学评比嘉定区选拔活动。

  2、上好一节公开课,做好一次教学讲座。

  3、以二期课改的新理念,创造性地设计教案与教学思路,学习 FLASH 等美术教学现代化多媒体应用手段,

  4、在美术学科中渗透民族精神教育与生命教育,承担美术民族项目拓展课程的教学。

  5、创新教学,形成个人风格,积极引导学生主动参与研究性学习实践活动。

  三、做好带头工作

  1、参与学校改革,积极献计献策,每学期至少提供给学校 2——3 条有价值的建议。

  2、做好对带教老师的指导工作,每月听课不少于 2 节,指导其进行公开课的展示。

  3、积极参加学校组织的骨干教师沙龙,包括网上论坛交流。同时做好对班主任博客制的管理工作。

 4、运用个人所长为学校、同事做好服务工作。

  我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。

 2.生活老师 2022 个人工作计划

  一、理论研究要加强教育,提高个性化教学的质量,使儿童在德,智,体育,美全面发展方面,让他们从玩中学,学发挥。

  二、加强思想和专业的学习,加强职业道德教育,加强问责制,规范言行,并加强建设的精神,使五讲,四美,当他们的孩子的一面镜子,他们的言行和精致的小男孩的行为。业务精益求精,不断创新和改革,遵循和适应时代的要求。

  三、幼儿园的规章制度,认真学习,不上班迟到,不提前下班,走出去的报告。在走廊八卦职务教师的权限,不能离开自己的岗位,避免事故发生。

  四、这样做的安全,健康,加强安全管理,加强安全第一的意识,因此,不时所有有关安全讲座,你必须做的勤眼勤,口底,在脚下地面手勤奋,及时发现隐患,防止事故发生,以确保儿童的人身安全。和良好的安全教育,儿童和青少年自我意识的教育,幼儿教育不玩火,不跟陌生人走。姓名,轮班工作,问题报告,并妥善处理值班教师的要求。

  五、寄养儿童良好的卫生习惯,正确使用手帕,毛巾杯,饭前,后洗手的好习惯,保持干净整洁,仪器他们的手。培养孩子良好的饮食习惯,食物的价值,不挑食,不浪费;午餐后步行或一个安静的游戏为儿童。并确保儿童的户外活动,以促进身体和智力发育。

 3.生活老师 2022 个人工作计划

  一、指导思想与目标

  按照学校相关领导及住读部 20xx 学年度下期工作计划的要求,培养学生诚实守信等优秀品质和良好的生活、阅读习惯。让学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存,提高学生的综合素养。

  二、主要工作及实施途径

  (一)培养学生阅读习惯

 1、确保每个学生借阅或自带一本图书。

  2、每周周三和周日晚上让学生阅读书籍,并检查各个学生的阅读进度和状况,要求学生进行适当的勾画和笔记摘抄,鼓励学生利用周末等闲暇时间进行自主阅读。

  3、鼓励学生在读完自己的书籍后与其他同学交换书籍阅读。

  4、要求学生期末时提交一篇本学期读书的读后感。

  (二)继续加强“诚实守信”教育

  1、以身作则。身为老师,自己要成为孩子的榜样,答应了学生的事一定做到。

  2、继续开展诚实守信教育,利用早会、晚课分享一些关于诚实守信的小故事,并交流各自的读后感。让学生知道诚实守信是一种优良的传统美德。

  3、在日常生活中也时时告诫学生要诚信,如发现有不诚信行为,不能不分青红皂白加以苛责,要耐心引导、鼓励学生讲出实情,勇于承认自己错误并保证不再犯,让学生做到言必信,行必果。

  (三)丰富住校生的校园学习生活课程内容

  1、鼓励学生参加学校开展的各项活动。如“学雷锋”、“植树节”、“环保小制作”活动。

  2、鼓励学生参加体育锻炼,开展室外活动。开展“踢毽子”和“跳绳”比赛,提高学生的身体素质。

  (四)提高常规工作质量

  1、安全教育不放松。每周一次安全教育,教给学生基本安全常识和应对突发事故的方法。每天一次安全提醒,确保每个学生把安全牢记于心。

  2、内务整理。随时保持寝室室内的净与齐。地面干净,床铺要平且没有杂物,洗漱用品摆放整齐,保持卫生间的干净,注意寝室室内空气的流通。

  3、纪律。要求学生做到安静就餐,安静午休,安静就寝。

  (五)努力提高个人素养

  1、学习优秀的教育文章和教育方法,探索生活实践课的教学方法,主动向其他生活老师学习。

  2、关注学生的学习状态,与学科老师保持交流沟通。

 3、积极参加提高自身素质的各项活动。

 4.生活老师 2022 个人工作计划

  一、思想方面

  严格要求自己,要遵守园里的规章制度,积极认真地投入工作。坚持正确教育观,以正面教育为主,讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习,以学习精神为工作的动力,不断更新思想,以饱满的热情参加新的"工作,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

  二、个人学习方面

  积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学,给自己充电,积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,加强建设,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心向有经验的老师学习,认真参加教研活动、园本培训,树立“终身学习”的目标。

  三、工作方面

  对工作做到主动、积极、踏实,勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心,能细心地观察幼儿,努力做到对每个幼儿因材施教,给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系,视孩子为自己的孩子。对家长热情,及时向每个家长了解幼儿在家情况,并向家长反馈幼儿在园的表现,做到对每个幼儿心中有数,视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划,认真准备和组织好班级的教学活动,活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册,做好家访记录。做好安全、卫生工作,强化安全管理,加强“安全第一”的意识,做到时时事事处处讲安全,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作,对幼儿进行自我保护意识教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,

 发现问题汇报,妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯,正确使用手帕及自己的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,培养幼儿良好的进餐习惯,做到爱惜食品,不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作,提高教学质量,教育教学做到面向全体幼儿,因材施教,因人施教,各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。

  四、家长工作

  1、及时向家长反馈幼儿的信息,加强互动。主动与家长沟通,增加宣传力度。

  2、召开家长会,收集家长的宝贵意见和建议,共同配合教育好幼儿。

  五、个人努力方向

  1、再多点爱心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大进步。

  2、续抓好班级的常规工作,使得有更好的班风班貌。

  3、加强自身基本功的训练。

  4、提高自己的攥写的能力及科研能力,多看书,多动笔。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负。

 5.生活老师 2022 个人工作计划

  一、热爱幼儿,关心、耐心、细心、热心对待幼儿,配合正副班主任教师,全面、细致地照顾幼儿每日生活。做好保健、教育工作。

  二、熟悉本班教育计划,做好活动前的准备和收拾工作。协助教师组织各项活动和游戏。根据教育要求自制玩具并协助教师搞好环境布置。

  三、严格执行安全等制度,做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。根据天气变化,及时为幼儿增减衣物、被褥,午睡睡眠时多加巡视,注意纠正幼儿的不良睡姿,及时解尿、抹汗和盖被。指导幼儿洗脸、刷牙,帮助幼儿洗头、洗澡、剪指甲。每天及时统计幼儿人数。

 四、经常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录,发现病情及时报告医务人员。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒,对体弱幼儿要作特殊照顾。

  五、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。负责领取和保管本班所需物品。每天幼儿起床后整理清洁好睡房,周末整理好幼儿离园的衣服和背包。

  六、保持班内环境和设备的清洁、整齐,做好餐前餐后的准备和收拾,负责指导幼儿值日生工作。下午班保育员下班前要关好门窗、关熄电源。

  七、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物。

  八、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作,每天下班前必须清倒垃圾,做到垃圾不过夜。

  九、多学专业知识,与同事共同协作好,取长补短,努力提高自己的专业工作水平。

篇四:小学数学教师个人工作计划2022

1 - XXXX小学2022-2023年度第一学期教学工作计划 一、指导思想 本学期坚持以为指导,全面贯彻党的教育方针,落实中共中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、依据《XX 省中小学教学基本规范》、XX 市教育局《关于深化中小学课程改革意见》、《XX 市义务教育学科教学改进指导意见》的要求,进一步落实《XX区关于推进中小学山海课程体系建设实施方案》、《XX 区关于整体推进高效课堂教学改革实施意见》、《XX 区教育科学研究室 2022-2023 学年度小学课程与教学工作指导意见》,以常规教研为抓手,以打造“山海课程”和“魅力高效课堂”为重点,深入实施素质教育,树立科学的教育质量关,推进“双减”工作平稳落地。

 二、工作目标 总目标:本学期的教学工作在“减负增效”这一核心引领下,必须以创高效课堂为突破口,抓学习习惯和学科素养,做教学设计师,将“双减”意见内化到常规教学中,让每一位老师做真正“减负增效”的践行者。

 具体目标:

 1.强化管理规范化。进一步加强教学管理,优化教学“六

 - 2 - 认真”(“认真备课、认真上课、布置和批改作业、认真辅导、认真组织检测、认真组织课外活动”)工作,使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。

 2.提高课堂有效性。以“高效课堂”为指导,研制各科课堂教学评价标准以及教学模式。课堂教学中合理掌控课堂教学时间,体现“一拓二练三反馈”,并强化检查标准。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划,按照新课标的要求,创新备课模式全面提升教学质量。

 3.追求教研实效性。切实把握教材,加强常态下教备组工作,开展有主题的教研活动和有效地集体备课活动,促进教师“教”和“研”能力的提高。

 4.学生素质综合性。开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动,促进学生个性的发展与综合素质的提高。

 5.坚持以高效课堂为基础,以课题研究为突破,丰富校本教研活动,引领教师专业成长,促进我校教师队伍建设。

 6.努力提高教学成绩,重视和加强一年级、毕业班教学工作,科学规划,严格管理,争取在本学期结束时能取得比较满意的成绩。

 7.加强思维导图的学习和利用,更好地辅助教学。

 三、减负增效工作措施 (一)强化教学常规,力求真实有效

 - 3 - 1.严格按照《义务教育课程设置实验方案》要求,均衡设置课程,开齐国家课程科目、地方课程和学校课程。

 2.每一位教师要明确教学“六认真”的具体内容(“认真备课、认真上课、布置和批改作业、认真辅导、认真组织检测、认真组织课外活动”)和学校在教学六认真上的具体要求,强化对学生的服务意识,努力提高课堂教学效益。

 (1)“备课”要有效。要求熟悉教材知识、结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要在“二备”上下功夫,根据学情,及时调整教学思路,引领学生进行深度思维、深刻思维。备课应追求“规范+实效”,让备课真正为课堂教学服务。备课中要有“一拓二练三反馈的体现”;切实加强“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高,杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

 (2)“课堂”要简单。教师上课,要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求精心巧妙,每一道习题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时,强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成,真正让学生在课堂上学到知识,提高能力,养成习惯,享受到成功的快乐。

 (3)“作业”要精简。为了提高教学的有效性,切实减

 - 4 - 轻学生的课业负担,教师要确立正确的作业观,倡导自己精心设计作业,实施分层作业,把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限,转变到质量上的保证、效率上的提高上,按规定控制学生作业总量。对布置的作业必须精心选题,体现基础性、层次性和选择性,满足不同层次学生的需要,务求针对性强,有实效。备课本上要体现出学生的作业量。严格控制单元测试次数,优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。

 (4)“辅导”差异化。在切实做好减负工作的前提下,认真加强“培优”“辅差”工作,促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作(写话)与阅读理解方面,数学老师可着重在“计算与应用”方面,英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。帮助学困生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步,促进学困生的转化。同时,教导处加大调研力度,及时了解各学科存在的问题,对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研,做好学科质量调研的分析、总结工作。

 (5)“活动”丰富化。组织丰富多彩的课外活动,继续构建书香校园活动,本学期重点加强阅读推进工作,不仅仅关注语文阅读活动,要实现全科阅读,尤其是英语阅读素养的提升,开展“读书节活动”。改革评价方式,评价多元化,使每个学生均能在学习中获得成功的喜悦,保持良好的学习

 - 5 - 力。

 5.加强教学监控,确保课堂教学有效性。学校领导坚持深入班级听课,听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案,及时进行交流总结,促进教师业务水平的提高。

 (二)以开展校本教研为载体,丰富形式,提升教师专业能力

 1.认真学习和党的十九大精神、各级文件、学校教学常规等,规范教学行为。

 2.加强理论学习。日常业务和理论学习要做到集体学习与个人自学相结合,业务培训与教学实践相结合。各教师要充分利用网络、图书资料等平台加强学习;各教研组要利用分组研讨时间,分散组织学习与学科相关的理论性,将近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神与课堂教学有机融合;教导处要定期组织学习心得交流,开展学习心得评选。学期结束,教师完成不少于 2000 字的读书笔记。

 3.扎实校本教研。深入开展高效课堂教学模式的研究,充分利用思维导图,通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨,提高教师的业务能力。各教研组要及早落实各教师学科活动周展示课的内容,认真制定计划,精心组织活动,结合学科、个人教学特点开展课堂教学实践研究。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会,在听课过

 - 6 - 程中要认真记录,用心思考,在鼓励的基础上大胆指出不足,提出建设性意见,与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞,在过程中提升个人对课程、课堂的理解。提倡跨教研组、跨学科听课,强化学科之间的整合。通过听评课起到博采众长的作用,把听评课纳入量化,把教案、作业、及教研都纳入绩效考核。

 (三)强化教学研究,改进教学方式

 1.创新教学模式,营造课堂新气象 在“高效课堂”的教学主张引领下,细化各科课堂教学评价表,语文、数学、英语、综合学科的课堂教学评价应符合相应学科的特点,并突出学科课堂教学的重点。

 语文学科要让学生在大量阅读的过程中,丰厚文学、文化积淀,提升理解、表达能力,同时提升学生写作能力。

 数学学科重在研究学生的逻辑思维能力的培养,注重学生的数学知识与生活的联系,培养发展学生数学素养,注意教法学法的开放性,鼓励解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作,提高及格率和优秀率。

 英语学科听、说领先,重在读、写。重在抓好单词教学,过好词、句朗读关,渗透自然拼读的教学,加强英语绘本的阅读指导。

 艺体学科是实现学生和谐发展的重要学科,唤醒学生对艺术的热情,陶冶性情,提升审美情趣,完善人格。在培养

 - 7 - 兴趣、追求发展、讲究实效上下功夫,保证各项比赛出成绩,出人才,展示学校特色,展现学生特长。综合实践活动要严格执行课程计划,保证开齐上足综合实践活动课。克服无教材、无模式的困难,在实践中不断研究,总结经验,逐步完善。

 本学期继续探索不同学科、不同课型的教学流程,构建体现以学生为中心的简单、高效课堂教学模式,体现先学后教,少讲多练为价值观念的课堂教学观,大力营造有效课堂教学气氛,提升教师课堂教学水平。以各学科评优课活动为契机,深入落实教学主张,突出主题,强化过程;积极参与手拉手教研活动,实现区域内校际之间的教研共同体建设,促进教研活动新的生命。

 另外,创设好提高教师专业发展的业务评比平台,组织好教师参加基本功评比及公开课、研究科展示,鼓励教师积极申报各级公研课;组织好各级学科类优秀论文评选工作,加强新教师的跟踪培养工作。

 2.着力教备组建设,促进教备组和谐发展 本年度继续实施以教备组为单位的校本教研制度,努力打造教师教研、集体备课共同体。各教备组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究,丰富教研活动的手段,切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。期初,各教备组要在认真学习领会教导处工作计划的基础上,结合

 - 8 - 本教备组的特色,制定教备组工作计划,并根据校级教研活动安排表制定出教研组的活动安排,有序、有主题、有创新地开展好教研、集备活动。期末时,分别从教备组建设、教备活动、教备效果三个部分进行考核,评选优秀教备组。

 3.强化教研主题,创新教研范式 围绕“高效课堂”这一教学主张,要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动;让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教备组学期初开始,从教师的需求中确立教研主题,每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。本学期继续把课堂作为实验的基地,结合我校的三个课题,把课堂的经验转化为指导课堂的理论,从而实现教师的“教”与“研”的能力相长。

 (四)注重教师培养 ,提升教师素养

 牢固树立“提高质量、师资先行”的理念,利用学研结合、课题带动、师徒结对等多种形式提升青年教师的教学能力。促进教师专业发展水平的提升和学校内涵发展。

 1.加强对青年教师的培养 尤其是参加工作 3 年内的新教师,需要通过“师徒结对”的形式,帮助他们提升业务水平。师徒结对工作贵在师徒双方及时的沟通和交流,为更好地做好传帮带作用,学校建立从教务处——教研组——新教师的导师帮教团队,充分发挥

 - 9 - 骨干教师、优秀教师在教育教学中的指导、示范作用,帮助青年教师尽快成长。

 2.着力对骨干教师的培养 学校的青年教师队伍越来越壮大,但学校骨干教师的数量却比较少,因此培养骨干教师是教务处最重要的工作。继续邀请专家进行来校指导、讲座,邀请教研员到校听课指导。组织教师参加省市各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动,并作好教师外出学习、培训记录。鼓励青年教师参加各级各类的学科竞赛、评优课、公研课、论文评比等活动。

 (五)丰富校园生活,促进学生发展

 本学期,我们将以各学科建设的突破口为抓手,全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

 1.体育活动。牢固树立“健康第一”思想,加强体育课外活动,提高学生体质健康水平,全面落实课间体育活动制度,继续开展“阳光体育”活动,开展校园大课间活动,确保每天一小时体育活动时间,提高学生的运动水平和身体素质,构建快乐校园。

 2.学科竞赛。继续分学科开展每月的学科(语文、数学、英语)单项过关竞赛,并及时进行表彰,激发学生学习兴趣;同时以“XX 市读书节”等市区级各类竞赛,开展一些学科单项、综合竞赛,力争使学生取得好成绩,使课堂教学得以延

 - 10 - 伸和补充,使学生综合素质和综合能力进一步提高。

 3.落实 XX 市 XX 区教育体育局关于落实《XX 市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》的实施方案。以“十个一”项目为基础,尊重学生身心成长规律,发挥首创精神,因地制宜,因校制宜,积极创新,不限于“十个一”项目的内容,进一步丰富“十个一”项目内容。将“十个一”项目与教育教学密切结合,与传统项目密切结合,与特色教育密切结合。

 (六)充分利用好“海大云平台”,开发利用“海大云平台”中的各项功能,提升课堂教学效率,实现减负增质。充分利用海大云平台的“靶向作业”,优化作业布置,提高作业布置的针对性、有效性。

 四、抓好毕业班和一年级教学工作 1.加强毕业班的管理,保质保量完成教学任务。定期召开毕业年级工作会议,了解师生思想状况,发现问题及时纠正解决。在抓紧抓好毕业班教学质量的前提下,注重毕业班班风、学风建设与学生综合素质的培养,让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质,同时具有良好的思想品德与全面的综合素质,确保毕业班成绩稳步提升。

 2.科学做好幼小衔接工作。第一学期把幼小衔接工作作为工作重点,学校定期召开一年级教室培训会和交流会,创设与幼儿园相衔接的班级环境,适度调整作息安排,提供一

 - 11 - 定数量的图画书、玩具和操作材料,帮助儿童逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变。改革教育教学方式,强化以儿童为主体的探究性、体验式学习,为每个儿童搭建成长适应的阶梯。坚持不开展入学测试、不进行成绩排名。做好家校沟通,全方位帮助儿童做好身心、生活、社会和学习等各方面的入学适应。

 五、加强思政课教学。

 继续将党史专题教育堂纳入教学,加大“党史教育”进课堂的研讨力度。推进三、五年级《学生读本》学习。在教学过程中开展形式多样的党的历史知识、光荣传统、优良作风和英雄模范事迹教育,强化课程思政理念。

篇五:小学数学教师个人工作计划2022

厅 2022 年教师工作计划要点 2022 年是中华人民共和国成立 73 周年,是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年,是深入贯彻落实全国教育大会精神的开局之年,是山西加快推进教育现代化,攻坚克难、狠抓落实的重要一年。全省教师工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和全国教育大会精神,落实《中共山西省委 山西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》及教育部、省委、省政府关于教师工作的各项部署,进一步健全政策体系,完善制度举措,提升保障水平,为建设高素质专业化创新型教师队伍,办好人民满意的教育提供有力支持。

 一、强化党建引领,筑牢队伍底线 1.加强教师思想政治建设。

 目标任务:落实立德树人根本任务,创新教师思想政治教育方式方法,强化教师的国家责任、政治责任、社会责任和教育责任。

 工作措施:加强教师党支部和党员队伍建设,加强教师理想信念教育,引导全省教师争做“四有”好老师和学生的

 “四个引路人”。认真做好全国教书育人楷模、最美教师等先进典型的选树、宣传活动。组织好第 35 个教师节宣传庆祝活动。

 2.全力抓好师德师风建设。

 目标任务:严格贯彻执行教师职业行为准则,深入推进师德师风长效机制建设,强化对学术不端行为监督查处。

 工作措施:全面落实新时代教师职业行为十项准则,完善师德建设长效机制,实施师德建设行动计划,强化师德考核评价管理,制订全省统一的教师师德承诺书和师德档案,组织全部在职教师签订师德承诺书,并由教育管理部门为每名教师建立师德档案。指导各地各高校继续深化师德师风专项整治,严肃查处违反师德典型事件,树立教师队伍良好形象。继续实行督办函制度和重点问题督查制度,严肃查处并公开曝光中小学在职教师有偿补课及教师体罚学生、学术不端等各类师德失范行为。

 3.选派第二批援疆教师 100 名。

 目标任务:选派高质量高水平援疆支教教师,巩固我省教育援疆成果。

 工作措施:重点考察教师德才表现,师德师风,建立援疆教师退出机制,按照《山西省援疆教师支教计划实施方案》落实援疆教师各项政策。

 二、做好培养培训,提升队伍素质

 4.开展师范类专业认证。

 目标任务:2022 年开展师范类专业一级认证工作,2022年完成二级合格标准首轮认证。

 工作措施:按照教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,组建我省认证组织机构,2022 年在山西师范大学、太原师范学院和忻州师范学院开展认证试点工作。

 5.落实 2022 届公费师范毕业生就业岗位。

 目标任务:2022 年 7 月,落实 2022 届公费师范毕业生就业岗位,2022 年 12 月,完成 2020 届公费师范毕业生岗位双选工作。

 工作措施:在高考报名、填报志愿等时机,利用广播、电视、网络、新媒体等工具,宣传师范生公费培养政策和待遇,提早动手,联系部属和省属师范院校收集整理毕业生数据,督促各市开展各种形式的招聘双选活动,联合省编办、人社部门确保 2022 年 8 月下达当年安置计划。

 6.加大教师培训力度。

 目标任务:加大教师培训力度,提高综合素质。

 工作措施:2022 年起,将高校教师参加培训作为晋升职称必备条件。继续委托国家教育行政学院组织实施好山西省中小学名校长培养项目,配合教育部做好全国领航名校长、名师培养项目。做好全省中小学教学能手、骨干教师、学科带头人、教学名师、特级教师和正高级教师的管理和考核工

 作,发挥优秀校长教师的示范引领和辐射带动作用。根据国家改革要求在贫困县组织实施 2022 年度“国培计划”,对以乡村义务教育学校为主的教师开展不少于 10 万人次的混合式培训。指导各地组织实施中小学幼儿园教师全员培训项目,指导各地各学校大力开展县域特色培训和校本培训,确保中小学(幼儿园)教师完成 72 学时的继续教育年度任务。

 7.高质量实施职业院校教师素质提高计划培训。

 目标任务:通过 5 年一周期的全员培训,培养和造就一批职业教育领军人才,充实双师型教师队伍,建设我省职业院校教师培训专家队伍。

 工作措施:按照《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划(2017-2020 年)的意见》,加强顶层设计,突出培训效果,遴选高水平承训机构,开展定向培养,对行业领军人才提供出国访学机会。

 三、完善管理制度,释放队伍活力 8.开展全省教师资格认定和教师资格定期注册试点工作。

 目标任务:完成 2022 年全省中小学和高校教师资格认定工作,力争 11 个市全部开展教师资格定期注册,2020 年全面展开。

 工作措施:认真指导高校和各市教育局开展教师资格认定,严格教师准入标准,采取走出去引进来的办法,吸取外省定期注册经验,扎实开展教师资格定期注册工作。

 9.做好特岗教师招聘。

 目标任务:在全省 58 个原贫困县和集中连片贫困地区实施国家特岗计划,在其他地区实施省级特岗计划,完成招聘计划任务,确保特岗教师在服务期内享有同级公办教师待遇。

 工作措施:按照教育部年度工作计划,在充分调研基础上,修订完善特岗计划招聘政策,合理确定分县招聘数量和学科规模,落实好省委脱贫攻坚“一县一策”要求。

 10.规范和创新中小学编制管理。

 目标任务:适应义务教育城乡一体化改革要求,优化中小学教师编制结构,保障教育发展需要。

 工作措施:研究制订乡村学校和小规模学校编制核定办法,按班师比核定农村小规模学校编制。指导各地通过合理定编、盘活存量、优化结构等方式,突破教师编制“瓶颈”,优化配置教师资源。

 11.深化教师职称评聘改革。

 目标任务:完善符合中小学特点的岗位管理制度。激发高等学校办学活力和教师工作积极性。

 工作措施:协调省人社厅研究修订中小学校教师岗位结构比例。继续深化高等学校放管服改革,全面完成向高校下放教师职称自主评审权工作,在所有高校实行教师系列职称自主评审;进一步落实评审权下放高校后的相关指导及监管

 工作,优化职称评审指导条件,淡化论文篇数、教材等要求,规范评审程序,确保评审质量和评审结果的公信度。

 12.继续推进中小学管理体制改革。

 目标任务:积极推广晋中市中小学校长职级制和部分区县“县管校聘”经验。

 工作措施:在晋中市召开校长职级制改革试点推进现场会,推广试点经验,指导有条件的地市启动中小学校长职级制改革。研究制订进一步推进义务教育学校教师“县管校聘”管理改革的有关意见,全面推进“县管校聘”管理改革工作,确保 2020 年在全省所有县(市、区)全面实行。继续推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作,确保县域内年度交流人数达到应交流人数的 10%以上。

 13.开展义务教育小规模和空壳学校治理整顿。

 目标任务:着力解决学校间教师资源配置失衡、部分学校师生比严重倒挂、小规模和空壳学校人浮于事等问题。

 工作措施:对生师比严重失衡学校及有师无生空壳校实行清单式管理、销号式整顿。对因布局调整或学生人数减少,现有教师队伍富余的县(市、区),由县级教育行政部门加强对富余人员的集中管理培训,培训合格后转岗到公办幼儿园任教。

 四、保障地位待遇,增强队伍自信 14.认真落实乡村教师生活补贴政策并继续实施三区人

 才支教计划。

 目标任务:通过实施乡村教师生活补贴和集中连片贫困地区人才支教计划,进一步提高农村地区学校教师综合素质,实现下得去和留得住。

 工作措施:按照《山西省乡村教师支持计划实施办法》要求,认真落实人均 300 元/月的补助政策,实现教师交流有序平稳,提高农村学校教师生活待遇,促进农村学校教师专业发展,鼓励各地以多种方式实施乡村教师补贴政策。在培训进修、评优评先、职称评审中,对乡村教师给予倾斜。

 15.依法保障中小学教师待遇。

 目标任务:强化地方政府主体责任,提高教师地位待遇。

 工作措施:完善教师待遇保障机制,指导各级教育行政部门和中小学校贯彻落实教师绩效工资政策和绩效考核工作,确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。组织开展 2022 年度省级教学成果奖评选工作,引导广大教师专注教育教学改革,提高教书育人能力。

 五、加强处室建设,提高服务能力 落实“一岗双责”,强化岗位职责与党风廉政建设责任。实行处室党支部集体学习制度和重要工作、重大事项民主决策机制,提高工作人员政治素质、业务能力、工作水平和组织生活能力。改进工作作风,深入学校、深入教师开展调查

 研究,掌握教师政策贯彻落实情况,倾听教师心声、了解教师诉求、掌握教师专业发展需要和队伍动态,及时研究解决教师关心的重大问题,进一步优化中小学教师工作环境,全心全意为全省教师办实事、办好事,让教师静心从教、潜心育人。

篇六:小学数学教师个人工作计划2022

22 年秋学期小学数学组工作计划 一、指导思想 1. 严格落实金坛区教育局和学校的工作要点,在区教师发展中心、学校教导处工作计划的指导下,制定我们数学教研组工作计划。

 2. 以“提升教学质量”活动为抓手,转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,课堂案例分析为载体,以问题会诊为核心,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展,努力提高数学教学质量。

 二、工作思路 本学期以“金坛区教师发展中心 2022 年秋学期小学数学研训工作计划”和“金坛尧塘实验小学教导处工作计划”为指导思想,将做好以下几方面的重点工作:

 1.落实教学常规。加强教学常规的落实和提升教学质量之间的联系。有针对性的研究,奠定小升初良好基础。继续结合教导处做好每月一次的教学常规检查,严格落实各项常规工作。

 2.主抓课堂教学。课堂教学学环节中呈现“提出问题—自主探索—呈现资源—自我完善”的教学结构,着力提升课堂教学效益;提升学生数学素养、加强学业质量监控,促进教学质量的进一步提升。

 3.实施开发课程。结合学校的推进,根据学科特点和学生发展需求,积极开发有利于学生学科发展的课程,帮助学生提升学科素养。

 着力做好现有的过关、达标性项目的组织、实施和总结。

 4.认真参加各类培训。培训主要内容有全区各年级的小数新课标培训“聚焦新课标、赋能新课堂”;“基本功团队”技能培训与“小数新教师”项目培训。

 5.扎实开展两项评比。一类是教师活动,第一组织教师参加金坛区 2022 年小学数学优质课评比;第二组织教师参加 2022 年小学数学年会评比。一类是学生活动,第一组织学生参加“迎新年数学小论文评比”活动,第二组织学生参加小学生口算能力随机调研活动。

 6.扎实开展两项活动。一项是每个年级组至少一次的探索活动课;一项是“关于作业的沙龙活动”。

 九月份 1.教研组组织各年级学习教材分析; 2.制定教研组计划 3.组织开展 2022 年区小学数学青年教师优质课评比活动(校级-片级); 4.组织参加分管小数学科主任例会,交流校本教研计划;(9 月上旬)

 5.组织参加小学数学潜力教师团队学期预备会暨主题教研活动(一); 6.组织参加整合开展区“基本功团队”技能培训与“小数新教师”项目培训(一); 7.组织参加区“幼小科学衔接”专题教研活动;(9 月下旬)

 十月份 1.组织参加2022年区小学数学青年教师优质课评比活动(区级); 2.组织参加区小学数学潜力教师团队主题教研活动(二); 3.组织参加区“基本功团队”技能培训与“小数新教师”项目培训(二); 4..组织参加区域 2022 年小数年会论文评比; 十一月份 1.组织观摩 2022 年常州市小学数学青年教师优质课评比活动;(11 月中旬)

 2.组织参加区小学数学潜力教师团队主题教研活动(三); (11 月下旬)

 3.组织参加区“基本功团队”技能培训与“小数新教师”项目培训(三); 十二月份 1.组织参加区小学数学潜力教师团队主题教研活动(四); (12 月下旬)

 2.组织参加区“基本功团队”技能培训与“小数新教师”项目培训(四); 3.组织参加区域“迎新年小学生数学小论文评比活动”;(11 月中旬)

 4.组织参加市小数“聚焦新课标,赋能新课堂”活动暨 2022 年小数年会活动;

 5.组织参加优秀学校教研组参加市“幼小科学衔接”专题教研活动; 元月份 1.撰写 2022 年秋学期工作总结 教研组活动安排:

 周次 活动安排 主讲(评)人 负责人(拍照、报道)

 第一周 检查备课、解读计划、安排分工

  第二周 (公开课)、(公开课)

  第三周 集体备课 各年级备课组长

 第四周 (公开课)、(公开课)

  第五周 集体备课

  各年级备课组长

 第六周 (公开课)、(公开课)

  第七周 集体备课 各年级备课组长

 第八周 (公开课)、(公开课)

  第九周 集体备课 各年级备课组长

 第十周 期中复习

  第十一周 集体备课 各年级备课组长

 第十二周 (公开课)、

  第十三周 集体备课 各年级备课组长

 第十四周 (公开课)

  第十五周 集体备课 各年级备课组长

 第十六周 (公开课)(公开课)

  第十七周 年级组复习研讨 各年级组备课组长

 第十八周 布置期末复习要求

  第十九周 整理收集过程性材料;备课组、教研组学习工作总结 备课组长、教研组长

 附:各年级集体备课时间安排

 年 级

 时 间

 一年级

 周一下午第二节

 二年级

 周三下午第二节

 三年级

 周一下午第二节

 四年级

 周四下午第三节

 五年级

 周一下午第二节

 六年级

 周三下午第二节

篇七:小学数学教师个人工作计划2022

22 年关于小学教师个人研修计划三篇 2022 年关于小学教师个人研修计划【一】

 为了使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划。

 一、指导思想 遵照教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。

 二、教研目标 1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕有效性高效课堂教学开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。

 2、积极探索,参与课题研究,配合学校做好每两周一次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

 三、教研措施 1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》,《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的理念,提高自己的业务

 能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。

 2、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

 3、积极主动地上好研讨课,认真开展高效课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生,本学期采用一帮一以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课,学习身边老师的宝贵经验,提高自己教育水平。

 4、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程; 5、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发学生学习的兴趣,创设情景,

 提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生良好的学习习惯。

 6、在提高自身素质的同时,加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。

 2022 年关于小学教师个人研修计划【二】

 教师要树立终身学习的观念,不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,抓紧分分秒秒学习充电,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为新型的教师。使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,依据教师培养计划,结合本人的实际情况,特制定自我研修计划:

 一、端正学习观念 1、坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。

 2、多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在无字处学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的 3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域

 的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

 二、根据继续教育培训计划确定本学期的学习内容。本学期主要学习《有效研修》一书,应做到以下几面:

 1、认真自学教材。

 《有效研修》共分五个单元,每周必须完成一个单元的学习,在学习的过程中认真揣摩,研究教材,做到真正领会,理解,掌握研修的方法,并且做好自学笔记。

 2、积极参加学校组织的培训活动,并且在活动中,认真做好笔记,注意学习、反思、实践相结合。

 3、积极进取,多参加一些教研活动,努力提高自己的教科研能力。

 4、积极参加网络学习,在教师个体、学校、培训教研机构的关联学习中,使研修活动从控制走向解放,从统一规范的集体研修走向教师的自主研修,自主选择。

 5、自觉和同伴组成研修小组,在校本研修活动中,认真承担自己的责任,不断反思,同伴互助,引领专业,提升质量。

 6、在学习《有效研修》的过程中,要与实践相结合,要不断的反思,并且写出学习心得或体会。

 总之,我一定按计划认真学习《有效研修》,成为终身学习的先行者,不断更新教育教学观念,更新学习观念;认真反思,

 提高教育研修能力,我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己,不断积累教育教学经验,使自身素养不断提升,做一名合格的教师。

 2022 年关于小学教师个人研修计划【三】

 一、指导思想 通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。

 二、研修目标 1、规范数学课堂教学,优化备课活动,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施者,逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。

 2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

 3、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与

 实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

 三、研修要求:

 以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上,使教育从传统教学的三个中心(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的三个为本(即以学生为本,以能力发展为本,以自主学习为本)的转变,重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

 四、具体措施:

 1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每一次听课后记录。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。

 2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍,

 并及时反思。

 3、认真参加参与各校教研活动与小组学习研讨活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

 4、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

 5、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。

 我对自己的专业水平有一个清醒的认识,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好。

篇八:小学数学教师个人工作计划2022

学 2 2022 年度工作计划

  2022 年 XX 小学将全面贯彻落实教育方针,以习 XXX 思想为指导,深入学习全国、全省教育大会精神,认真落实平度市教育和体育局工作部署,坚持以党建为引领,以质量提升为抓手,以立德树人为根本任务,全面提升学校办学水平为目标。紧密围绕市教育和体育局 2022 年工作要点,结合学校实际,在 2021年学校全面工作都有了改观和提升的基础上,再接再厉,将“规范建设”作为 2022 年学校工作总目标,切实抓好领导干部的政治规范、教师的工作规范和学生的品行规范。全面提升学校教育教学质量。办有故事的、有良知的、有温度的、社会满意的学校。特制定 2022 年学校工作计划如下:

  一、紧紧围绕“一个统领”

 (一)加强党对教育和体育工作的全面领导。建立“不忘初心、牢记使命”学习教育常态化机制,将习 XXX 思想和习 XXX关于教育的重要论述列入干部教师培训的必修课程。以党建统领学校各项工作,完善教育重大事项决策制度,落实意识形态工作责任制。以教育系统“基层党建规范提升年”活动为契机,继续探讨“融合式”党建工作模式,积极推进党建与德育、师德、教育教学的深度融合,建立党建工作长效机制。加强“XX‘湖’畔,铁岭清风”党建品牌建设,不断提升学校党建工作水平。

  (二)加强党风廉政建设。严格落实全面从严治党责任,加强作风建设,坚决纠治“四风”特别是形式主义、官僚主义突出问题。加强廉洁教育,严格落实学校采购、办公用房、教育扶贫等管理制度,强化廉政风险防控。

  (三)加强师德师风建设。落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》,深化教师考核评价改革,实行师德“一票否决”制;继续深入开展以“不忘初心,牢记使命,争做四有好老师”为主题的师德建设教育活动,树立先进典型;深入开展“两学两做”、“万名教师访万家”及师德承诺活动;加大在职教师有偿补课、体罚和变相体罚学生整治力度,完善教师师德负面档案制度,建立教师师德失范行为“黑名单”。

  二、规范学校管理,提升办学水平

 2022 年为我们学校的“规范建设年”,学校管理工作突出“规范”核心,实施“制度+人文”管理,增强学校凝聚力,提升学校办学水平。

  (一)完善现代学校制度。完善学校“三会一核心一章程”(三会:校务委员会、教职工代表大会、家长委员会;一核心:以党组织建设为核心;一章程:学校章程)的学校治理结构,完善多元发展的学校管理激励机制。完善修订学校《章程》,推动学校按章程自主办学。继续修订完善了《教学质量奖惩制度》、《业绩考核方案》等制度,加大加强教学质量在评优评先、晋职晋升中的权衡和比重。

  (二)加强班子队伍建设。加强领导干部“政治规范”教育,提高责任意识、规矩意识、服务意识,增强管理能力。每周五上午定为单元校班子例会,每月要召开一次学校常规管理现场办公会。

  (三)加强教师队伍建设。坚持每周例会制度,学习十九大精神及习总书记系列讲话,进行师德师风教育,规范职业行为,提高政治素养。进一步健全规范教代会制度、校务公开制度。实施教师参与学校民主决策、民主管理和民主监督,建立校务公开工作的运行机制。定期开展形式多样的文体活动;每年组织一次的体检,办有温度的学校。

  (四)加强校园文化建设。立足地域文化、学校传承,梳理学校发展的“硬核基础、硬核优势、硬核文化”,把能助力学校发展的科学规范制度、优势教师力量、学校优秀传承理清。充分发挥师生、家长的集体智慧,广泛征求建议,把 XX 地域中的 XX、尹府水库、全国大樱桃品牌基地等融进学校特色发展中来。

  (五)加强舆论监督,加大信息宣传。严格落实上级有关舆论管理的文件要求,加强对学校网站、公众号、师生个人 QQ、微信群、抖音及各种工作群、家长群的管理监督。加大学校信息宣传力度,传播正能量,发出教育好声音。开学初组织中层干部及骨干教师“信息报道技能及舆情应对策略”培训,培养信息宣传力量。加大对 XX 教育网、XX 凤凰网、平度教育公众号、XX

  新闻网等网络平台的投稿力度。大力宣传学校好的做法和工作成效。

  三、狠抓常规管理,全面提升教学质量

 (一)细化常规标准,强化级部管理,规范教学行为。进一步加大教师出勤管理,严格执行考勤制度,周周公示,月月汇总,学期末将检查结果计入教师的业绩考核。

  (二)推门听课、随堂检测常态化。立足课堂,追求高效,向 40 分钟要质量。一是领导干部要担任主课教学工作,深入教学一线,倾听师生心声,了解实情,提升管理效能。二是分管教学工作的班子成员每周至少推门听课 2 节,并做好当堂评课。进行有针对性地听评课,共同探讨教法学法、提高课堂教学效率等问题。

  (三)推行单元一体化管理。继续开展各学科课标培训、集体备课、同课异构等一系列的教研活动;、每月最后一周周四为备课批改作业检查日,进行各学科的备课、上课、批改、作业、检测等各个环节的专项督查,统一标准要求,统一指导检查,统一检测评价。

  (四)加强学科教学研究。一是继续发挥城区优秀支教教师的传帮带作用,认真研究并落实集体备课的方式和内容,树立集体创优意识,让集备真正发挥提高教学质量的作用。二是与一师一优课评选活动相结合开展校级优质课评比活动,切实提升教师的课堂授课水平,力争提高获奖比例。三是组织好二次培训活动。

  外出参训教师回校后两周内要开展不同形式的二次培训活动,共享学习成果。四是主动对接市级名师,依托市级名师工作室,加强加快培养学校各学科的名师。

  (五)重视托底培优工作。充分利用课后校内托管,对放学后回家无人照管的小学生实行托底服务,丰富托管内容,创新托管形式。根据市局工作要点“统筹规划小、初、高‘一体化’培养模式”,优化学段之间学习通道,学校积极为学有余力学生拓展学习空间,加大学习难度,加深学习内容,实施差异化教学和个别化指导。建立“三专”(专人负责、专职教练、专项评价)优尖生培养制度。力争培养出更多优尖学生。

  (六)开展师生全员阅读。制定详实的师生阅读方案,按部就班,逐步推进。切实开展所有学科教师的“每周一读”阅读活动,定期举行“读书沙龙”活动。各学科教研活动开始的 5 分钟,定为读书交流活动时间。加强学生阅读习惯的培养,做好阅读推荐、指导、交流、展示,按时组织举行年级读书交流会。

  (七)发挥优势,继续加强体育工作,打造体育品牌教育。一是全面落实 XX 市中小学生全面发展“十个一”项目行动计划和义务教育体育与健康课程实施方案,以 KDL 教材为依托,要求学生在校期间自主选择游泳、武术、跳绳等 2 项运动技能,并熟练掌握其中一项技能。二是实施学校体育固本行动,推广“一天一节体育课”发展学校特色体育项目,大力发展校园足球。三是创新大课间活动,设计一个有特色又能增强学生体质的大课间

  活动!四是组织实施好体育节活动。五是加强体育教学课堂的常规管理、督查,提出具体明确的要求。加强体育达标项目的平时训练,一分钟跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈、50 米跑等。为每学期的 XX 市体质抽测、平度市体质抽测及体育课堂教学抽测做好充分的准备,向 40 分钟的课堂要成绩。

  (八)多措并举,加强社团建设。一是定时间,定地点,定人员,坚持开展好每周三下午第三节的社团活动。二是结合学校及上级部门开展的各项比赛,积极组织参入,展示社团活动成果,争取获得得佳绩。

  四、提升教科研水平

 (一)坚持以“科研兴教、科研兴校”。立足课堂教学,扎实有效的开展教育科研工作。积极组织单元校教师申报 2022 年小课题,力求小课题研究与 XX“十三五”教育教学课题相契合。围绕课题研究任务和目标,及时有效开展专题研讨和学习活动,按时、认真撰写课题研究经验总结,力争学期末顺利结题。努力打造一支科研型、学者型的教师队伍。

  (二)立足校本培训,促进教师专业发展。一是做好二次培训工作,及时进行学习经验交流,实现信息共享,共同提高。二是辐射学区、校区,组织教师开展新教师、学用文摘、家庭教育、法制教育、教学基本功等常规性培训,力求把培训落到实处,切实可行,效果显著。三是组织教师暑假远程,组织教师在规定时

  间内分别完成选必修学习任务,力求单元校内教师远程研修保质保量完成。

  五、深入落实立德树人的根本任务

 2022 年,我们将继续坚定不移的落实立德树人根本任务,根据《中小学德育工作指南》,深入推进德育工作制度化、常态化。

  (一)加强班主任队伍建设,加大培训力度。制定新学期班主任工作室活动计划,开展系列班主任培训活动,力求形式多样,内容全面,有效果。一是邀请 XX 市、平度市优质学校的名师担任导师培训指导。二是加强跨区域合作办学,与 XX 崂山晓望小学进行密切交流学习,依托名校引领,尽快深入开展学校班主任工作室活动。三是加大外出培训力度,分期分批参加班主任工作的培训学习。

  加强习惯养成教育。根据《平度市中小学生一日常规管理标准》,紧扣学校文化,立足校情,积极开展习惯养成教育。从个人卫生、校服穿戴、礼貌礼仪,到课前准备、课间秩序、放学路队、文明就餐等学习、生活的各个方面,提出明确的标准要求和达成目标,按目标逐步推进,天天抓、周周公示、月月评比,促进学生习惯养成。

  重视仪式序教育。认真落实“XX 市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划”的通知要求,组织好五节五仪活动,做好各项传统节日活动的策划与组织。组织好春秋季开学典礼、

  毕业典礼。根据少年儿童身心成长规律,创新升旗仪式,力求既生动有趣,又成效明显。

  六、加强家校共育

 创新家校沟通模式,实施家长进校园“九个一”行动。一是完善家庭教育课程体系,推动家庭教育课程化实施。二是定期开展家庭教育培训,邀请教育专家、名师及优秀家长举行讲座、培训、交流,转变家长观念,提高教育意识,提升家教水平。三是期中检测后一周内举行家长开放日活动。四是 10 月份组织好第三届家长节。五是组织策划好系列亲子才艺展示活动,进行最美家庭、书香家庭、十佳家长等评选表彰活动。努力打造家校社“同心教育”品牌。

  七、重视学校安全工作

 (一)狠抓制度建设,建立安全工作长效机制

  健全落实安全工作常规管理制度。切实做好各类安全制度的修订完善工作,并继续推行岗位责任制度,实施“一岗双责制”,做到“谁主管,谁负责;谁在岗,谁负责”的工作格局。

  (二)狠抓安全教育培训,提高师生防范能力

  1.切实把安全教育纳入课堂教学。积极开展“安全知识进校园、进课堂”、“寻找身边安全隐患”等主题活动,对学生进行日常安全知识教育,自护、自救、防灾、逃生能力教育,“案例分析教育”等,切实提高学生的安全知识、意识和防范能力。切实抓好“安全教育日”、“安全教育周”、“防灾减灾日”、“安

  全教育月”、“防溺水宣传月”、“‘ 119’消防宣传日”、“秋冬季交通安全宣传教育周”等主题宣传教育活动。

  2.积极开展学生法制教育。加强与公安、司法部门联系,落实校园法制副校长和法制辅导员制度。

  (三)加强校园安全常规管理

  1.做好安全预警预报工作。根据季节、气候变化对可能出现的各类安全隐患(“传染病流行、灾害性天气”等),及时发布安全预警,提醒学校及师生采取措施,做好安全防范工作。

  2.狠抓交通、食品、消防、防溺水安全管理。

  3.针对当前新冠肺炎疫情,狠抓传染病预防工作。制定完善“三案八制”等方案制度。以防止传染病流行、蔓延、暴发、危害为目标,认真做好师生的日常体温检测、场所消毒等防控工作,真正做到“早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗”。

  4.重视隐性隐患的排查和防范。全面排查并高度关注有心理健康问题的学生,及时发现学生的心理障碍,及早制定落实有效的心理干预措施,引导学生走出误区,防止意外事故的发生。

  (四)确保安全信息畅通准确

  严格执行节假日值班制度和安全信息报告制度。做好安全信息收集、报送工作,确保信息畅通,指挥灵敏。

  八、加强后勤管理,提升服务质量

 以 XX 市高水平现代化学校创建工作为契机,全面提升学校现代化办学条件,供优质服务,保教育教学顺利开展。

  (一)改善校园环境,提升办学水平。一是进一步进行校容校貌整修改建,装修办公室和教室、整修路面、粉刷墙壁、更新监控等等。争取软件上等次,硬件上层次。二是结合学校文化,长远规划,落实好学校绿化、美化、硬化、净化工作,力求打造三季有花,四季常绿与学校“‘红’山‘湖’”文化相契合的美丽校园,凸显办学特色。

 (二)加强校舍安全隐患排查,规范固定资产管理。做好办公、教学物品用品的管理使用与维修,提高资产使用效率,确保正常的教育教学工作顺利开展。

  (三)制度促进管理。依据财务管理规定,严格执行规定程序,坚持民主理财制度。依章依规进行物资采购,做到节约勤俭,依法依规,规范管理,热情服务。

  心中有梦、肩上有责,XX 小学的发展任重道远!我坚信,有各级领导的关爱、兄弟学校的支持、全体教职员工的奋斗,XX小学必将一步步办成有特色、有内涵、有成绩、XX 人民满意的学校!

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